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文化传播与文化入侵,文化传播与文化入侵的区别

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于文化传播与文化入侵的问题,于是小编就整理了1个相关介绍文化传播与文化入侵的解答,让我们一起看看吧。

文化侵略是什么?有哪些表现和危害?

应该是文明的传播吧,自古以来落后的文明会被先进的文明所取代,这是人性,也是趋势。在欧洲古罗马灭了古希腊,可在文化上,古罗马被古希腊征服。在古代中国,北方游牧民族,朝鲜,日本。南方如越南都被中国的文化征服。所以一种先进的文明替代落后的文明是必然的。如果非要说是文化入侵,只能是反省自己,看看自己是否已落后太多。文明间的接触是相互的,如果感觉是自己被入侵,只能说明自己落后了。否则应该是自己的文化入侵别人!

文化传播与文化入侵,文化传播与文化入侵的区别

看过2019年新片《为奴二十年》很容易想起《汤姆叔叔的小屋》,更容易产生一个问题:如果说第一代黑奴是屈服于野蛮暴力的话,后代黑奴为什么逆来顺受、安于非人的生活?

种植园主把黑奴称为会说话的牲口,对付牲口离不开皮鞭,种植园于是设立了“鞭挞站”。因为这种牲口会说话,就教他们背宗教教义,赎罪、忍耐、对来世的向往、对神明的恐惧、仇恨是恶魔等意识形态的灌输在每个种植园都是必不可少,又是被认真对待的。于是就出现了匪夷所思的一幕——黑奴手持“惩戒条”去“鞭挞站”接受鞭刑后回来报告,就象被主人指派去小卖店买包烟回来复命一样,暴力已经达不到这个效果,这是奴化教育的结果,而实施这种奴化教育的前提是说英语和宗教。

内部共同的语言文化是一个民族区分于其他民族最重要的标志,也是内部团结的凝结核心,在外部压力下这个凝结核心可能变得更加坚强。暴力能做到入侵但做不到有效统治,长久统治都是由文化入侵实现的,所以清朝对汉民实行留头不留发,留发不留头政策,日本人占领满州后强迫东北人学日语,改俗更文,瓦解原住居民的文化核心,实施奴化和统治。

文化侵略指的是文化冲突中形成的文化改造和思想改造两种征服行为,由于世界上现有的文化冲突涵盖面极广,确实形成的文化侵略仅限于教育与宗教,其他文化领域不大形成文化侵略的提法。

文化侵略的表现以中西方文化辐射为例,古代中国文化向周围的输出要超过反向的文化输出,近代西方文化以同样的方式向东方扩张,其共同点都是从生产力发达的地方向生产力相对欠发达的地方入侵。文化侵略的危害以被入侵者受到经济物质上的损失为表征,以重要的民族文化符号丧失为体征。

战争时期,一个国家强行改变另一个国家的教育方式,强制新一代学习入侵国语言文字,是文化侵略;和平时期,发达国家垄断发展中国家文化市场,并改变其国民的风俗习惯,阻碍其文化传承,这也是文化侵略。文化侵略的目的无非有两种:一种是经济利益,从销售文化产品中获取丰厚的利润;另一种是政治利益,推广自己民族的文化和国家的意识形态,支撑本国在国际上的“话语权”。

或者说:文化侵略是一个国家对另一个国家有步骤、有计划地改变被占领国民风俗习惯文化传承等等来改变。要征服一个民族,就要征服她的文化,要征服她的文化,就要征服她的人,而要征服她的人,最有效的就是征服她的儿童,从小改变孩子们的价值观,淡化他们的民族认同感,从而使他们屈服于外族的文化,最终让他们抛弃自己的民族。

个人认为,文化侵略和文化入侵还有本质上的不同。文化侵略更强调的是去本国文化。而文化入侵反而有被反向同化的可能。无论如何,其实都由一个国家是否强盛决定。当年的哈日哈韩,到现在对中国文化的强烈认同感,就是最好的例子。

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