大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生态文化的传播的问题，于是小编就整理了3个相关介绍生态文化的传播的解答，让我们一起看看吧。
生态文明教育是指哪些教育？
生态文明教育是指节约教育、环保教育、国情教育。生态教育是一个人一生中顺应自然的人性的教育，是全社会自觉形成一种人生态度，它是今天的终身教育观。
生态教育有着极为丰富的内涵，涵盖各个教育层面，包括学校教育、社会教育、职业教育。其教育对象包括全社会的决策者、管理者、企业家、科技工作者、工人、农民、军人、普通公民、大专院校和中小学校学生；教育方式包括课堂教育、实验证明、媒介宣传、野外体验、典型示范、公众参与等；教育内容包括生态理论、生态知识、生态技术、生态文化、生态健康、生态安全、生态价值、生态哲学、生态伦理、生态工艺、生态标识、生态美学、生态文明等
生态文明教育”是德育的五大内容之一：加强节约教育和环境保护教育，开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育。
帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌，开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。
文化引领包含哪些方面？
文化引领包含:弘扬主流文化 引领当代思潮。
当代我国主流文化集中指向中国特色社会主义文化，集中表现为社会主义核心价值体系整合了社会观念和社会思潮的文化。
包含了中国优秀传统文化的精华，体现时代精神的当代文化和世界其他国家的优秀文化元素。
宏扬中国特色社会主义文化，就是要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。
文化引领，涉及人的思想、文化、感情、心理、习惯等，是一个潜移默化、需要长期积淀的过程，不是一朝一夕的事，不是提供一套现代化的生活方式就能解决的。
同时，现代文化引领又是全方位的，不仅引领文化建设，而且引领经济建设、政治建设、社会建设、生态文明建设和党的建设。
爱国奉献、勇于牺牲、开拓创新、宽容失误、坚韧顽强、百折不回、尊重知识、尊重人才、诚实守信、平等合作、理性务实、爱岗敬业、团结互助、和谐共处、追求卓越、公平正义、以人为本、民主法治。
文化引领包括文化引领经济建设、政治建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，是一个全方面的概念。文化引领是工业社会以来新产生的文化。文化在一个民族文化中所占的比重，标志着这个民族的发展水平。
坚持以现代文化为引领，尊重差异、包容多样、相互欣赏，共同筑牢民族团结进步、社会和谐稳定的思想基础和群众基础，促进各民族和睦相处。
贵州少数民族有哪些生态智慧？
贵州少数民族的生态智慧，在日常的生产劳作中就有体现。贵州黎平苗、侗少数民族，从梯田中就可以看出生态智慧。首先，是先将油菜种好，其次是等待丰收油茶籽后，然后就开始梨田，然而犁田插秧的同时放入小鱼苗。
还有贵州少数民族的蜡染、刺绣、银首饰、银项链中，也显现出生态智慧。贵州少数民族的生态智慧，也就是存在这神秘的文化符号里面。
贵州少数民族生态智慧存在于：自然朴素观、生态伦理观、生态发展观等，即“天人合一、敬畏生命、取用有节”等方面。首先，是先将油菜种好，其次是等待丰收油茶籽后，然后就开始梨田，然而犁田插秧的同时放入小鱼苗。为此，就省下了除虫、锄草、施肥等预防措施，只因稻田的鱼儿都把这些活都给干完了。所以，鱼美味、稻谷香的自然生态也就是来源于此，综合以上，显然这就是生态的发展观，有因必有果，循环渐进，这也就符合了生态的顺应性。
侗族人民的村寨则以鼓楼为中心，当然，还包括风雨桥、花桥、栏杆式的居住方式等。这些都是将自然美与人文景观巧妙的融合在一起，恰好符合了“知行合一”的人文精神，更进一步地说：“这都是少数民族对自然环境的感知和认识，同时在一定程度上，还能避免了自然的灾害”这就可从中看出当地苗、侗族纯朴的居住习惯，苗族和侗族的民风和乡民的热情都是各有不同的。
到此，以上就是小编对于生态文化的传播的问题就介绍到这了，希望介绍关于生态文化的传播的3点解答对大家有用。