本文目录一览：
- 1、如何发扬传统文化,做一名传统文化的优秀传播者
- 2、怎么评价于丹和蒙曼老师?
- 3、什么是中国优秀的传统文化?
如何发扬传统文化,做一名传统文化的优秀传播者
积极参加社会实践，投身社会主义文化建设。继承优秀传统文化，做传统文化的弘扬者，传播者，建设者。提高自身科学文化修养和思想道德修养，弘扬民族精神。弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。
增强文化自信：大学生应该深入了解中华优秀传统文化的历史、内涵和价值，认识到传统文化对于国家、民族和个人的重要性，从而增强对传统文化的自信和自豪感。只有真正热爱和尊重传统文化，才能更好地传承和弘扬传统文化。
(一)以活动为载体，搭建传播传统文化的平台 通过实践活动寓教于乐，让学生感受传统文化的魅力，增强文化积淀。一是要求学生对有关的传统文化进行调查摸底，写出调查报告，分析现状，展望未来。
怎么评价于丹和蒙曼老师?
大家一致认为于丹和蒙曼老师拥有的古典文学作品知识的广度和深度很少有人与之相比。她俩的讲读决非挂羊头卖狗肉，决非非哗众取宠，而是实实在在的真功夫。
学术不端：蒙曼涉及学术不端的行为。她曾经在博士论文中抄袭了一篇重要的参考文献，虽然她最终承认了错误，但这一事件严重影响了她的公众形象。 政治言论：于丹因为在公开场合发表了一些政治言论而受到批评。
但我认为，因为有一些缺点就把于丹蒙曼说成是文化小丑，是言语过于偏激。她们并非沽名钓誉，只是人无完人而已。人人都是有缺点的，即使像孔子这样的圣贤都不可能避免。
看看于丹的拿腔拿调，就能体会到蒙曼的学风可贵。蒙曼是老师倒是真的，是做学问的人。前一段看蒙曼的职称是副教授，更加感觉她是一个有真学问，不沽名钓誉的人。
蒙曼已于前两年成功地将副字去掉，成为了中央民族大学的教授。同于丹一样，这种职称或身份上的蜕变，无疑是一种认可，也是其能力的体现。
首先这两位研究的领域就不一样，蒙曼是隋唐历史，而于丹则是传媒。在上《百家论坛》时候，于丹的讲解就比较的不大靠谱了。
什么是中国优秀的传统文化?
1、中国优秀传统文化有中国结、京戏脸谱、皮影戏、周易八卦阴阳五行、中国传统服饰等。中国结 中国结是一种手工编织工艺品，它身上所显示的情致与智慧正是汉族古老文明中的一个侧面。
2、中国优秀传统文化是指在中国历史长河中形成并流传下来的具有代表性的文化形态。它包括了诸多方面，如儒家思想、道家思想、佛教思想、书法艺术、绘画艺术、音乐艺术、戏曲艺术等等。这些元素共同构成了一种独特而深刻的文化体系。
3、儒家思想文化 以孔子为代表的儒家思想，是中国历史上时间最长、影响最大的思想学派。多年来，儒家学说作为中国学说的主流学派，在中华大地上大放异彩，独领风骚。