大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于河北学海文化传播的问题，于是小编就整理了2个相关介绍河北学海文化传播的解答，让我们一起看看吧。
深夜思考的时候，一个想法蹦现：能不能开办一个面向家长的教育学校？
谢谢邀请。
面向家长的教育一直存在，一直不系统，开办成学校的想法是可以有的，但现实生活中我却认为不可能。
1、开办面向家长的教育学校，教育对象当然理解为是家长。
从时间来看，就没人来上。在现今社会，家长大部分是员工，就是“996”工作的那些人占了大多数。这些人，工作时间长，再有老人加孩子的负担，实在不会有时间和精力来这样的教育学校学习的。很多孩子父母陪伴的时间都难以保证，无奈都扔给爷爷奶奶辈老人，这才是现实。你看看周围，正常执行国家双休政策的有多少人？占比多大？基层公务员事业编加班加点是常态，我们这里民企一月休息两天（四天算好的），一天9个小时工作时间，家务事谁来做？怎么有精力来上这个学校？
从人们的思想上看，也难有人当这个学生。我们平时信奉“树大自直”的理论，对孩子成年前基本是放任的。人们都认为，教育孩子是老师的事情，家长管管吃穿用度这些生活方面的事情就好。曾有个家长，因为孩子作业没做，质问老师：把孩子送到学校了，你们怎么教育的？
这样看来，这种学校生源不好办了吧？开办还有啥意义？
2、开办学校主体角度来看，也不好办。
办这样的学校，主体是政府行为，那就是国办性质的。现在，国家在义务教育阶段有明确的投入，在成人教育方面也主要是学历性质的教育。老年大学属于福利性质的，但开设内容又不能适应。原谅我的孤陋寡闻，智商不够，我想不到国家开办的必要性。国家层面是要求各学校开办家长学校的，像我们学校，就有家委会办公室，还有家长学校的牌子。每学期，月考、期中期末考试，平时大活动等都有家长会，完成家长培训的职能。
办这样的学校，民办可行不？民企也要以盈利为目的，就算不盈利，前期场地费、教师等费用也不少，谁来承担起？家长就是不收费也难有时间和精力来参加，向他们收费可以吗？
……理由很多，题主可以想一想，但太阳升高了，该做啥就做啥吧，白日梦要不得。
开办一个面向家长的教育学校，那真是善莫大矣！
与家长交流，才知开办家长学校的必要。
一个问题学生后面一定有一个问题家庭或者有一对问题父母。父母是学生的一面镜子，孩子的身上打着父母深深的烙印。
有些家长言谈粗俗，举止粗野，目光短浅，见识浅陋，在教育观念，教育方法上面匮乏。对教育认识非常肤浅，甚至认为孩子就是其私人物品，可以任意处置。而如果有一个家长学校，那么就可以提升家庭在教育方面的作用，从而更好地配合学校做好教育。
现代网络时代，给开办家庭教育提供了可能。
办一所面向家长的学校，无须租借场地，无须资格认证；智能手机普及，９８%以上的家长拥有智能手机，现代网络铺设遍布城乡各个角落，给开办家长学校提供了物质基础。
网络式的家庭教育学校可以是开放式的。构筑教育平台包括家庭教育理论、家庭教育经验、专家讲座、家长必读书目、家校互动、家长教师交互平台……方方面面解决家庭家长在教育方面扮演的角色。
家长随时注册，随时学习，随时关注孩子在校表现，随时和老师进行沟通，这是一件乌托邦式的蓝图啊！
家庭教育可以定位为公益事业，导师可为志愿者。
现在公益事业、慈善事业得到民众的普遍接受，社会上涌现出大量的志愿者，而许多一线教师、高校的专家学者、社会上许多成功人士，还是有许多人愿意为家庭教育这项公益事业甘当志愿者。所以说，家庭教育导师还是能够解决的。
如果这样的网络家庭教育学校建成，我首先报名参加担任家庭教育导师，把教学中的点滴思考汇聚成家庭教育指导，抛砖引玉，为教育事业贡献一点微薄力量。
很好的想法，学生教育效果，是由家庭、学校和社会共同的教育决定的，家庭教育对学生发展十分重要，过去都是通过家访和学生家长到学校个别交流的情况，有一定效果，但有局限性，老师教多个学生，时间有限。前几年我们学校举办过家长学校，每月抽一定时间，一般利用双休日，邀请学生家长到校参加家长学校培训，主要用自编的教材，向家长们讲一些怎样准确教育自己孩子的常识问题，包括怎样让孩子形成良好的学习习惯，怎样培养孩子兴趣爱好，怎样正确进行批评和表扬，怎样和孩子交流沟通等等，家长反应良好。
有些家长还希望学校多开几期家长学校，学会有一个好家长。几期下来，全校学生的家长基本轮训了一次，有效地提高了家庭教育的效果，密切了家校联动，对提高全校的教学质量起了很好的作用。
事实证明，学校举办家长学校是一个明智之举，起事半功倍的效果，值得提倡。
你好！我的朋友！西安已经有了培训年轻教师的培训班！但鉴于年轻老师的时间都排的满满当当！所以一直办不起来！所以要办一个家长培训班，即便是教育部下令规定每周哪怕一次（两三个钟头），家长会因工作地点太远等理由不配合！国家教育部陈宝生部长在今年的两会上要求素质教育应从家长抓起，全社会应当合力配合学校教育！针对的就是那些一天到晚只喊抓教育，其实学费一交，孩子们的一切都要有学校和老师来承担，甚至教孩子的吃喝拉撒睡都要承包！有的家长不但不配合学校教育，还整天以各种理由在学校闹事，更不用说家庭学习环境极差的家长，本身素质太差的家长，虐待孩子的家长，以及离异后抛弃孩子的家长了！所以目前的教育要转型。没有家长的正确配合是不行的！但大部分家长能做到吗？他们愿意做吗？愿意为孩子再学习一回吗？这是个社会问题，估计一时半会儿做不到！希望不远的未来吧！让我们共同努力吧！谢谢！
中国应试教育是普遍存在的吗？
您提出了一个敏感而尖锐的问题。
恕我直言，我首先表明我的态度，仅供商讨，不喜勿喷。
一、在教育学或教育管理学中，从来就没有“应试教育”一说，也没有它的一席之地，因为它不是一种教育类别，不属于任何一种官方和学术界认可的教育形态。
素质教育就是好
二、素质教育就是以提高人的素质为根本目的的教育，在教育的各个环节中，全面实施德育、智育、体育、美育、劳动教育，着重培养学生的创新精神和实践能力。我国在上一世纪末和二十一世纪初，大力推进素质教育，不断推出一些深化素质教育的政策措施，也曾经涌现出了一批实施素质教育的中小学先进典型。在后来的较长时期的讨论中，逐渐出现了一些折中的看法，即素质教育不是没有考试，应试教育虽然是“民间”称谓，但不是“洪水猛兽”，毕竟反映了一些社会现实，两者并非绝对对立的概念，并非反义词。
三、应试的情况在社会中是实际存在的，但是说应试教育是普遍存在的，笔者难以认同。一种称之为教育的，它本身是有一套体系的，素质教育就是如此，素质教育只是把考试作为一种评价手段和工具，不是目的，也永远不会成为目的，而“应试教育”只是为考试而考试，把手段当成了目的。
不要啊！
四、有人把中高考与应试教育相提并论，笔者亦难认同。以高考为例，绝大多数普通高中学校在学校管理、课程设置与实施、招生收费等方面规范办学，开足开齐必修课、选修课，也推出一些校本课程，着力培养德、智、体、美、劳全面发展的高中生。国家早已明确“普通高中的主要任务就是为高一级学校培养优秀人才和为当地经济社会发展培养合格的劳动者”。而高三学生面对的高考，是国家的一种考试制度，是在学生完成了高中学业、参加了毕业会考之后，为高校选拔优秀人才而使用的手段，属于选拔性考试，但它不是普通高中教育的全部，笔者认为，普通高中为中、高等院校输送更多的优秀人才体现了一部分教育目标的实现。近年来教育部门为纠正把中高考等同于 “应试教育” 的片面看法，已经采取了包括“不下达中高考任务指标、不对外公布考生成绩、不奖励中高考状元、不在媒体发布中高考喜报”等多种硬核举措，“片追”热度大大降温，收到初步效果。但是要从根本上彻底消除“应试教育”的消极影响，尚需时日。
思考一下
总而言之，应试是客观存在的，但“应试教育”是要旗帜鲜明反对的，我们要大力推行和深化的就是素质教育，特别是要培养新时代中小学生的核心素养。
到此，以上就是小编对于河北学海文化传播的问题就介绍到这了，希望介绍关于河北学海文化传播的2点解答对大家有用。