大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传播优秀文化教师的问题，于是小编就整理了3个相关介绍传播优秀文化教师的解答，让我们一起看看吧。
传播学应该考什么教师资格证？
语文和政治教师资格证。传媒工作与宣传和文字工作相关，比较适合报考语文和政治专业教师资格证。其他学科专业的专业性更强，语文和政治的综合性比较强。相比其他学科专业，语文和政治更好考。这两个科目考试不涉及计算，只需要书写文字，通过率更高。
传媒专业学生的文字功底，语言表达能力，写作能力一般也很强，在语文和政治科目上面具有天然的优势。
传媒专业普通话水平也比较高，符合语文老师更高的普通话要求。
教师是知识的传播者心灵的塑造者？
教师是学生知识的传播者和心灵的塑造者，这与教师职业教书育人分不开，学生的第一任老师是父母，在幼儿阶段，在家里接受父母的教育。
到了上学年龄，去到学校就由教师来接管你的孩子了，这也是孩子开始学习知识，接受思想教育，培养孩子正确的人生观、价值观，有辨别是非的能力，所以教师是人类灵魂的工程师，也是塑造学生性格的引导者。
如何传播文化？
我们怎样传播民族文化？
面对“文化折扣”，西方学者提出的解决方案是，以最简单的文化内容，从而最大化受众群。陈雪飞说，这是以好莱坞为代表的美国通俗文化经过多年实践所得出的结论。
难道就只有这一种办法吗？
在陈雪飞看来，显然不是的。好莱坞的方式对于传播传统文化而言，绝对不是良方。无论从必要性和可能性来说，传统文化都应该保持自己的“主体”自觉性，利用好亲缘文化圈，也就是说，每种文化都要塑造好自己的“多元一体”共生格局。
姚遥则更明确指出，我们需要的不是去缩减民族文化的内涵，而是要对传统文化进行现代化的解读，用国际通用的话语和技术去阐释中国的深层价值观，而不是只去展示某种物化的符号。如果只是简单地展示传统文化，不对它进行现代化的文本转化，恐怕最终的效果适得其反。他举例说，自己曾经遇到一位天津的翻译专家，这位专家在年轻的时候曾经遇到一个翻译难题——“四喜丸子”是一道几乎每个中国人都知道的名菜，但是如何把“四喜”翻译给外国人呢？他开始时直接将其翻译作“四件喜事(Four Happy Things)”，未加任何阐释与介绍，很多外国人听后都无法体会这道菜名所蕴含的文化内涵，往往报以疑惑与失望的目光。最终，当年年纪尚轻的翻译经过苦思冥想，灵机一动想到了中国古人描摹“人生四大喜事”的一首诗，并作了更深层次的解读：“久旱逢甘霖——人与自然的关系”、“他乡遇故知——人与社会的关系”、“洞房花烛夜——人与家庭的关系”、“金榜题名时——人与事业的关系”，由此阐释了中国人的生活理念与价值追求，最终获得了很多外国人的普遍共鸣。
周鑫宇说，我们推广中国文化必须要以对别人有帮助为目的，不能为了推广而推广。如果一个人总是向陌生人介绍我是谁，而且最终的结果又是让他人觉得我们不一样，那就很难给别人留下好的印象。只有我们利用中国文化的思维方式、解决方案真正的帮助了别人，中国传统文化才能为别人所接受。否则，任何在交流过程中，直接的、刻意的传播中国文化的形式都很难有很好的效果。同时，他也相信中国文化有能力解决当今人类所面临的很多问题。
姚遥同样对中国文化充满信心，不过在他看来，对外传播的重点依然在于中国与西方传统大国的不同之处。如果我们对外传播的形象过分地与西方求同，恐怕不但已经输在起跑线上，而且西方人也不会给予尊重和祝福。西方大国很清楚自己的崛起之路是如何走出来的，与西方强求一致、丧失自身特点，中国只能成为他们
到此，以上就是小编对于传播优秀文化教师的问题就介绍到这了，希望介绍关于传播优秀文化教师的3点解答对大家有用。