跨文化传播理论有什么作用（跨文化传播的理论）_文化传播

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1、符号是文化传播的基因和代码，是文化传播的媒介和载体，是文化传播的基础，因此可以说传播实际上就是文化符号及其系统的意义结构的生产、解释和传播。人类是自己赖以生存的物质世界的建筑师，更是自己符号世界的建筑师。

跨文化传播理论有什么作用（跨文化传播的理论）

2、因为传播学中，传播的基本要素之一就是符号，所以符号学也是传播学理论的重要的关联理论之一，但并不从属于传播学。

3、符号学是研究符号及其使用的学科。符号的生成和演变：符号的产生和演变是符号学的核心问题之一。符号的生成可以通过创造新的符号形式来实现，比如发明新的单词或图像符号。

4、符号学是美学研究的重要理论基础。符号学作为一门研究符号和意义的学科，为美学理论提供了重要的理论基础。符号学的研究成果和方法被广泛应用于美学研究中，如对艺术作品的解读、符号和象征的分析、意义的构建等。

5、一，跨文化传播与翻译都具有语言和符号的特征。跨文化传播是人类的精神活动，这种活动离不开语言和人类所独创的符号，人类正是通过这些符号才实现信息的交流、价值观的沟通及意义的重构。

跨文化传播，指的是处于不同文化背景的社会成员之间的人际交往与信息传播活动，也涉及到各种文化要素在全球社会中迁移、扩散、变动的过程，及其对不同群体、文化、国家乃至人类共同体的影响。

跨文化传播，既是处于不同文化背景的社会成员之间的人际交往与信息传播活动，也涉及到各种文化要素在全球社会中迁移、扩散、变动的过程，及其对不同群体、文化、国家乃至人类共同体的影响。

跨文化传播与跨文化传播学什么是跨文化传播？跨文化传播指的是来自不同文化背景的个体、群体或组织之间进行的交流活动。对于不少读者来者来说，跨文化传播是依然一个非常陌生的词语，不过实际上这是一个古老的话题。

跨文化传播指的是来自不同文化背景的个体、群体或组织之间进行的交流活动.爱德华霍尔提出。

跨文化传播理论包括以下几种：建构理论（constructivist theory）：该理论主要关注文化与传播的整合，强调人们如何通过传播过程建构他们的知识和现实。

跨文化交际理论（一）认同协商理论社会学家Goffman于1959年提出社会交往要以“达成一种协商的共识”为基础，这一“认同要通过协商来实现”的理念就是认同协商理论的首次提出。随后这一理论观点被其他学者发展延伸出了更多的内涵。

以下是几个常见的跨文化交际理论：文化维度理论（Hofstede理论）：由荷兰心理学家霍夫斯泰德提出。

跨文化心理学的两大理论是是文化学习理论和(文化距离)理论。积极主观体验研究。积极情绪是积极心理学研究的一个主要方面，它主张研究个体对待过去、现在和将来的积极体验。

参与跨文化交际研究的学者主要是外语教师、对外汉语教师、语言学家和心理学家，当中以外语教师为最。不同学科背景的研究者大多从各自领域的视角进行跨文化交际学研究，彼此缺乏应有的沟通与合作。

跨文化交际作为一门学科，其理论体系主要来源于美国的学者，主要有以下领域：adaptation and adjustment， competence， values， culture and communication， face， identity等等。

1、学习跨文化传播的意义就在于沟通两个国家之间的语言，然后让文化互相沟通。

2、跨文化传播学是由美国人类学家、跨文化研究学者爱德华霍尔在20世纪50年代建立的一门学科，其英文表达为“Intercultrual Communication 或 Cross-cultural Communication”，在我国也翻译为“跨文化交际学”或者“跨文化交流学”。

3、促进文化交流：不同的世界观会导致不同的文化行为和价值观念。强化文化创新：世界观可以激发文化创新的灵感。加强文化软实力：世界观是文化的核心之一，对于国家的文化软实力有着重要的影响。

4、国家与国家之间必不可少的活动，经由跨文化传播，维系了社会结构和社会系统的动态平衡，把不同区域、族群、国家的人群“连结”在一起，促动了人类文化的发展和变迁。没有跨越文化的传播活动，就没有人类的进化和文明。

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