大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文化是可传播的例子的问题，于是小编就整理了2个相关介绍文化是可传播的例子的解答，让我们一起看看吧。
当今大学生如何对外传播中华传统文化？
大学生作为祖国的新兴力量，更要义不容辞的担负起传承传统文化的使命。应注意两点：
1、对于自身：努力学习文化知识，通过对书籍的阅读、交流和实践体悟来提升自我修养，形成对传统文化的正确认识。
2、对于环境：在自我认知正确的前提下，积极鼓动身边的人参与到发扬传统文化的热潮中来，主动担当起引领文化潮流的角色。
继承、发扬和传播中华传统文化，是每一名华夏子孙义不容辞的神圣职责和光荣使命。作为国家未来脊梁的大学生更是责无旁贷。无论是出国留学，还是在国内学习工作和生活，每时每刻，我们大学生朋友们都要做中华传统文化的传承者、践行者。通过向外国各界人士宣传中华传统文化，充分展示中华民族博大精深的文化底蕴，展示中国人民意义风发的良好精神风貌，展示中国迈向美好未来的坚定信心和能力智慧。通过宣传传播中华传统文化，讲好中国故事，树立中国形象，提高中国地位，赢得广泛了解、理解与信任和支持，努力为实施一带一路和构建人类命运共同体争取更多认可和齐心协力，为中华崛起创造良好的外部条件，为实现伟大复兴梦想提供有益的国际环境。亲爱的大学生朋友们，光阴似箭，时不我待，让我们立即行动，成为中华传统文化对外传播的使者吧！
中国传统文化包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、书法、国画、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。精神方面的提现方式有:传统节日，尊老爱幼、孝道等。而作为当今大学生既是先进文化的吸收者，也是中国未来的建设者，理应弘扬传统文化。
第一:坚持仁爱和谐，脚踏实地加强自身的文化底蕴，建立正确的三观，打好基本功将来才能创造社会价值。
第二:弘扬爱国主义精神，继承中华民族的优良传统。当代社会竞争越来越激烈，是知识付费时代，更能提现文化的重要性。我们的传统节日被别的国家据为己有，我们更要有保护传统文化的意识和决心。
第三:在如今这个物欲横流的社会里，我们当代大学生应该保持清醒的头脑，始终坚持正确的道路，以国家和集体利益为重。丰富自己的文化底蕴，建立美好将来。
第四:要自信、自律、自爱、宽松
继承是要把传统中国文化承载下来，然后筛选出三类：精华，过时，糟粕。
大学生要继承其中精华的部分，摒弃糟粕的部分，而将过时的部分作为历史记录下来，或许有一天我们回过头来的时候就会发现曾经过时的东西也能给予我们启迪。
下来就是更新了，大学生要将继承下来的精华部分与当代社会的实际相结合，分析当代社会的善与恶，美与丑，，真与假，好与坏。发展，壮大，升华我们的传统中国文化，创造出适合于当代的中国文化，当代中国文化中必须要有普遍性，和世界性。要结合人民生活实际，又有包容性，有世界眼光！
教师如何做到传播优秀文化？
教师要做弘扬优秀传统文化的先行者
全国两会期间，各路媒体再度聚焦中小学校如何弘扬和传承优秀传统文化。“部长通道”上，教育部部长陈宝生就此回应说，传统文化应覆盖教育的各个学段，贯穿人才培养的全过程。教师作为“教书育人”之人，在弘扬和传承优秀传统文化上要做个先知先觉的先行者。
首先，教师要率先树立文化自信，并推陈出新。中华民族优秀传统文化给予了我们一种最基础、最深厚、最广泛的自信。用文字写就、流传下来的各种历史文化典籍浩如烟海，积淀着中华民族最深层的精神追求，蕴含着丰富的思想道德资源，为我们以文化人、以文育人提供了丰厚滋养。弘扬中华民族优秀传统文化，不是复古，不是盲目排外，而是要辩证取舍，推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想。随着移动互联网的快速发展，新媒体正在改变我们的生活，只有紧密结合时代特点，才能发挥文化传承的重要作用。
其次，教师要立己达人，做中华传统文化的代言人。教师要将传统文化中的“礼义仁智信”作为自己建树教师形象之本，不断丰富乃至超越“传道、授业、解惑”的职业内涵，谱写新时代的“师说”。诵读经典诗文、体味传统节日、培育核心价值，“兴于诗、习于书、立于礼、成于乐”，如此，才能真正对学生产生积极的道德情感和思想价值判断的引导，让学生在优秀传统文化的教育中把握社会的道德规范，内化个人的道德品质，树立道德信念，将中华优秀传统文化的精髓入脑入心，入心入行。
最后，教师要立足课堂教学，根据学生实际因材施教，开展传统文化教育。根据学生的特点和需要，从优秀传统文化中挖掘与时代精神以及与学生实际相适应的思想,分学段有序推进优秀传统文化教育，通过诵读经典诗文、体味传统节日、培育核心价值来启蒙、开智、立德。将优秀传统文化教育作为学生的必修课程，课程设计要讲求有梯度，不贪多、求快、求全，避免课程碎片化，尊重原典的完整性。在体系与结构上，植入涉及优秀传统文化的具体内容，开启从感性到知性再到理性的学习路径，实现从符号知晓到文化理解再到价值认同的认识提升。
到此，以上就是小编对于文化是可传播的例子的问题就介绍到这了，希望介绍关于文化是可传播的例子的2点解答对大家有用。