大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影响传统文化向外传播的问题，于是小编就整理了1个相关介绍影响传统文化向外传播的解答，让我们一起看看吧。
康震、王立群、于丹、蒙曼，谁的传统文化根底深？
感谢邀请！这四位国学大师的传统文化根底都非常深厚，很难说是谁的深。我认为康震老师的临场应变能力，说明了他对传统文化的理解可能更胜一筹。大家慢慢听我说来：
首先，在回答之前，我先简单介绍一下康震老师：
康震，男，1970年3月出生于陕西省榆林市绥德县，中共党员，研究生学历，毕业于陕西师范大学，文学博士。现为北京师范大学文学院教授、博士生导师，北京师范大学文学院党委书记 。
主要研究领域：中国古代诗词、散文，中国古代文学与文化。重点研究中国古代都城文化与古代文学、唐代散文文体发展、唐代文学教育与文学等。
中国唐代文学学会理事，中国李白研究会、中国苏轼研究会常务理事，中国王维研究会理事，《唐代文学研究年鉴》，《唐代文学研究》编委 。
在中央电视台《百家讲坛》主讲《诗仙李白》《诗圣杜甫》《李清照》《唐宋八大家》系列。
担任中央电视台《中国诗词大会》《经典咏流传》 《朗读者》 等栏目文学顾问、鉴赏嘉宾。
下面，我讲一个康震老师的真实故事：
康震、王立群、蒙曼、于丹这几位都是古代文学的大咖。尤其是康震、蒙曼和王立群几位老师，更是在《中国诗词大会》中做点评嘉宾，他们四位也都在《百家讲坛》做过节目，都能显示出过人的文化底蕴，看得出都有很厚的积累，厚积才能薄发嘛！
这几位老师，谁的文化根底更深一些？我觉得非康震莫属。
王立群老师有很厚的积累，据他本人介绍，由于特殊历史原因，他的从教生涯是从小学一年级一直到大学，个人觉得他主要是治学严谨，可能跟他多年的教学习惯有关，对具体的字词句讲解很透彻。与王立群老师的命运息息相关的一部书就是《史记》，1966年，在一所小学做代课教师的王立群第一次接触到《史记》。那时"文革"刚开始，学生砸了小学的图书室，学校仅存的一部《史记》被学生当作"四旧"扔到了院子里。住在学校的王立群趁着夜色，把被丢弃的《史记》捡回了家，此后就开始读《史记》，虽然有些地方看不明白。从那时算起，《史记》伴随他已有40年了。王立群常常感慨道:"真正让我读懂《史记》的是经历、是文革、是现实。人们往往说读书让人读懂现实，但我的体会是现实让我读懂了《史记》。
- 蒙曼老师是主攻历史文化方面的优秀老师，有很深的诗词储备量，在《中国诗词大会》节目做点评嘉宾，也曾在《百家讲坛》做过多期节目：
2007年11月19日开始，蒙曼主讲的三十二集系列讲座《武则天》开始在百家讲坛播出。
2008年重登百家讲坛，18集《太平公主》讲述后武则天时期政局。
2009年12月7日，41集《长恨歌》系列在百家讲坛开始播放。
2010年，蒙曼在百家讲坛录制《大隋风云》，该系列于2011年5月14日在百家讲坛开始播出。 节目播出后，受到大量好评。
2013年11月27日，16集《唐玄宗与杨贵妃》在百家讲坛开始播放。
2017年12月，参与并主讲第二十一次长安街读书会：中华文化 世界自信。
蒙曼老师治学严谨，在历史文化领域有很高的造诣。
- 于丹老师在《百家讲坛》做《论语》的讲解，对我印象很深，感觉有些高冷，大有“会当凌绝顶，一览众山小”的气场。
- 这几位老师比较起来，我还是喜欢康震多一些。他语言风趣幽默，书法绘画样样精通，尤其是在《中国诗词大会》的节目现场作画，更是让他瞬间吸粉无数。看到他在《中国诗词大会》节目做点评嘉宾，每当出现有毛泽东诗词的时候，都会有他精彩的点评，语言的表达更是高大上。他还擅长用现代的语言诙谐的讲解历史上著名诗人的风流趣事。他的点评，不拘泥于一个字一个词，他是从作者的性格，遭遇以及所处的历史背景为出发点，点评某首诗词都会妙语如珠、精彩绝伦，比如当他讲到某位诗人在唐朝担任刺史职位时，他就会用“市长”代替“刺史”，语言既风趣幽默还能让人通俗易懂。
现代社会的生活节奏如此之快，各种心灵鸡汤比比皆是，若干年以后若有人总结我们这代人的生活特点，恐怕会用上一个词了，那就是“浮躁”。但是康老师也和我们处在同一时代，住在同一片蓝天下，在他身上似乎看不到“浮躁”二字，大有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的仙风道骨。
写到这里，我想送给康震老师一句诗:“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
感谢邀请！
我是在《百家讲坛》上认识康震、王立群、蒙曼、于丹这几位古代文学大咖的，尤其是康震、蒙曼和王立群几位老师，在《中国诗词大会》中做点评嘉宾，都显示出超人的文化底蕴，看得出，他们都有丰厚的积累，厚积才薄发！
这几位老师，谁的文化根底更深一些？仁者见仁智者见智，但我觉得非康震莫属。
王立群老师也有很厚的积累，他温文尔雅，严谨较真，治学特严谨，个人觉得，可能跟他多年的教学习惯有关，对具体的字词句讲解很透彻。
蒙曼老师是主攻历史文化的，有很深的诗词储备量，在《中国诗词大会》节目做点评嘉宾，也曾在《百家讲坛》讲解“武则天”，语言质朴，是历史文化领域的大咖，且有很高的造诣。
于丹老师在《百家讲坛》做《论语》的讲解，侃侃而谈，词句也丰富，我印象很深，就是感觉有点高冷，有种“会当凌绝顶，一览众山小”的气场。
这几位老师比较起来，我还是喜欢康震多一些。他语言风趣幽默，声音元气满满，激扬顿挫，视角感染力特好！而且书法绘画样样精通，尤其是在《中国诗词大会》的节目现场作画，更是让他吸粉无数。看到他在《中国诗词大会》节目做点评嘉宾，特别是毛泽东诗词，他精彩的点评，语言的表达，更是高大上，他不拘泥于一字一词，而是从作者的性格，遭遇以及所处的历史背景为出发点，妙语如珠、精彩绝伦，比如当他讲到某位诗人在唐朝担任刺史职位时，他用市长比作刺史，即幽默风趣，还通俗易懂。
写到这里，我很想用一句古诗，来表达我对康震老师的喜欢和敬重：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
到此，以上就是小编对于影响传统文化向外传播的问题就介绍到这了，希望介绍关于影响传统文化向外传播的1点解答对大家有用。