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英语分流文化传播,英语文化与传播方向

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于英语分流文化传播的问题,于是小编就整理了4个相关介绍英语分流文化传播的解答,让我们一起看看吧。

英语专业分流怎么选?

这个关键要看你的兴趣在那里。如果你有计划毕业后从事教师工作,那么就选择师范类,其中学校会开设教育心理学及教法等课程。需要考国家普通话等级证书及教师资格证。商务英语,一般学校会开设商务英语类的课程。语言文学的话相对于来讲偏重于英语理论的学习。英法双语,相对于来讲,需要你付出很多,毕竟两门外语要想精通,还是需要花些时间的。 呵呵,你们学校还分流啊,我们都不分的。我都大三了,可能因为我们是师范院校,所以只有商务和师范,这要看自己的兴趣,建议不要学语言文学,语言学挺难的,文学又没什么用。如果想当教师,就师范,白领就商务。不过我要是你就学英法双语,虽然会累,但花一样的学费学两门语言,划算啊。而且现在英语大学毕业生这么多,等你毕业了说不上有多少英语毕业的等着找工作呢。如果你掌握了两门外语岂不是很有竞争力。其实口语好才是真的好,口语好是英语人的骄傲啊!多练练口语吧。大学学的东西不是都有用的。提前给自己定个方向。 看你的兴趣吧,双语注定要劳累。语言文学是学英语学的最精的一个。商务设计数学方面,看你有没有这方面天赋。师范类还得考教师资格证。都是不一样的方向,不过开始两年应该学的都一样,因为是打基础。所以你自己衡量一下吧。

英语分流文化传播,英语文化与传播方向

英美等以英语为主的国家,文化基础课程有没有固定的一门外语?

很多发达国家之所以发达,就是因为站在教育制高点。理论上讲欧美在人类买入工商业文明就开始领先全球了,但是欧美日本等发达国家国家的名校,一定对外语有要求。

中国为什么学英语?不学行不行?那你要先理解,1950年抗美援朝,中国自己能造的武器是大刀长矛手榴弹,美国是飞机大炮坦克舰艇航母原子弹。工业文明降维打击农业文明,好在建国后,教育改革,学英语,筑巢引凤,喜吸引外资,中国现在也有一大批可以走向世界的复合型人才,将来会有更多中国人才走向世界。

如今的社会,蹲在深山可以学习剑桥牛津北大清华的课程,何况小小的英语学习。

加拿大六年级开始开设外语课,不同学校开设的外语种类不同,非法语区基本都会开法语课,温哥华的学校开设的外语课大多有中文。我知道的开设外语种类最多的学校有五门外语可选。一些有IB课程的学校开设的中文课难度是相当高的,竟然还有古文学习。

很多人回答了美国,我来说说英国吧。正好这阵子跟低龄留学英国的一些机构有合作交流,了解了一些这方面的情况。英国在小学阶段是有第二语言课程的,但不是单一的一门,而是从多种语言中选择,包括西班牙语、法语、德语、中文等。众所周知英国的学校分公立和私立,其中公立学校一般从小学三年级开始开设第二语言课程,而要求更高的私立学校则是从小学一年级就开始了,而且选择范围更加广泛,还有阿拉伯语、拉丁语等。

在中国学生申请英国私校的时候,主要考察的科目是英语、数学、逻辑思维,有的学校会考科学与人文历史等,第二外语并不在其中。但是注意了,如果进一步要申请学校的奖学金,除了艺术体育类奖学金外,学科类考试里就冒出了第二外语,这时候如果你学过上面提到的任何一种语言,无疑是大大加分了。

我也明白这个问题背后的意思,就是外国小孩要不要为了除母语外的另一种语言去折腾。但有些因素我们是要考虑的,第一国家体制不同,无论是英国还是美国都有很明显的阶级固化特征,体现在教育方面则是精英化与平民化并存,即大部分平民接受一般教育就可以了,再高深的教育你以后也用不到,该在哪儿呆着就呆着吧,而上层阶级的孩子是要接过大任的,必须接受足够的训练以具备足够的文化素养、知识水平及视野。所以说普通学校的学生第二语言学的很烂不影响毕业成为一个蓝领或者一般的白领,但你要进好的大学融入高端的领域及社交圈,第二语言就几乎成了标配。不信你试试英国那些议员贵族首相会不会第二语言,再去工厂里拉几个工人或者餐厅里找几个服务员看看他们的第二语言还会不会?

这显然和我们国家目前教育的举国体制和普惠的精神是不相符的。我们不能说因为大部分人以后是一般打工者就把英语从主课里去掉,只让少数注定要用得到英语的学生把英语当主课,这是在主动分化学生吗?虽然现在已经有分流了,比如中考后只有一半学生进普通高中,而高考后又只有一部分学生能进全日制大学读本科,但是将英语取消或者改为辅课,是进一步降低了大部分学生的未来竞争力。

别的不多说了,只想说一句,有的家长孩子还在减负和快乐中乐不思蜀,另外有的家长已经努力让孩子在学霸的路上越走越远,同样是小学生,有的还在为英语学习抓耳挠腮,有的已经在学习第二外语了,法语拉丁语等等,为将来铺好了上升的路径。

如果我们每所大学都设置三两个不对外语有强制要求的专业,也就是说高考录取学科组合中不含外语科目,入学后人才培养即专业教学不作外语必修的话,这些个专业定会吸引意想不到的生源。

法律和工商管理专业要英语口语考试吗?

法律和工商管理专业要英语口语考试 工商管理专业的应用性很强,它的目标是依据管理学、经济学的基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。

工商管理类专业属于管理学中的一个大类。这个大类所包含的专业很多,主要有:工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、物业管理、文化产业管理等。近些年,越来越多的院校开始以“工商管理大类”招生,学生入学后再根据自己的兴趣分流到具体的专业。

文化是什么?人类历史长河中的“文化概念”经历了多少学科、流派的演变和演绎?

谢邀!你这问题太大了,太庞杂了,由于时间仓促,本人水平有限,还是简单说一下吧!

自己感到文化是人类从生活及其劳动实践中无数次地被教训而沉淀积累、经得起岁月检验——总结出如同真理般的经验的这个过程!通过各种文化,人类从普通的哺乳动物升华成高智慧生命!文化是所有哲学,物理及其现代科技的总根基!

从石器时代,人类经过制造工具以来不断的探索,开发人类的大脑思维,依次发明衣物,种植粮食,驯化野兽,直到音乐,文字,祭祀等等的出现!所有的文化发展到成熟,总结规律,成为原则时,人类文明也已经根深蒂固,枝繁叶茂,硕果累累了!

哲学是人类文化政经几方面的纲领,哲学指导人类的政治和经济走向!而数学的发展使人类进步搭上了快车,其实数学是人类发展最方便的工具!数学领域里分出来的物理学奠定了科技的基石,而现代技术在经典物理及其前沿物理理论及其实践中更是得到井喷式发展!

笼统地就说这些吧,文化这个问题太大,要细分的话得阅读很多书籍并且做专门研究才行!这个问题得留给文化专科学者!

这个问题可以写一部书,太大了,只能简略谈谈。

什么是文化?古今定义是不同的。古时的文,是指道学,"文以载道",文学悖于道德,就不是文,宋代周敦颐说:"不知务道德而第以文辞为能者,艺焉而已。"文字再美,不符合道德的作品,是艺非文。孔子的教学,文的学科有诗、书、礼、乐四个科目。教育的目的是做人,知书达礼,成圣成贤。圣贤是怎样的一种人呢?就是大学所说的格物、至知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。到现代,文的概念是翻了个底朝天,不讲道统了,只要学科在文化的范畴内,统统是文。其概念还无定论,一般而言,是指人类全部的精神活动。从科目来说,宗教、政治、哲学、文学、心理学、历史、地理、艺术、风土人情、传统习俗、规范、制度、律法、思维方式、价值观念、审美情趣等等,有好几十种之多,都是文化。改开以来,经济与文化紧密相联,文化搭台,经济唱戏,众多产品高树文化旗帜,上升到文化层面,以提高品位,如茶文化、酒文化等。当代的教育目的,毛主席时代是培养德智体得到发展,成为有社会主义觉悟有文化的劳动者;邓小平时代是"以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有纪律、有能力、有文化的,德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"

由上可知,古时的文化教育,清晰、精当,一以贯之,理论与行持高度融合。 现代文化教育,广泛、含蓄,致力于培养造就社会主义建设者和接班人。

文化是什么?用不着那些“高大上”的回答或者词汇的堆叠;简而言之,这里题主所要讨论的“文化”其实就是一种顺应天时的变化。

换言之,时代不同了,附着在这个时代上的“文化”(意识形态以及世界观等等)也必须发生相应的变化,否则就不能适应时代的潮流,最终将被时代抛弃。

比如孔子的儒学。自孔子以及他的弟子们攒了一本叫做《论语》的书以来,发生了很多的变化,派生出各种各样的流派,有的是发展了孔子的理论;有的则是自己的私货。

比如,在《论语》当中,“三纲五常”并不是这本书的精华,而孔子本人的出身就不怎么清白。《论语》的概要是“克己复礼”,没有将帝王“神权化”的思想。

到了西汉时期,时代变了,社会的生产关系变了,文化也相应的发生了变化。儒学变成了“君权神授”,皇帝也成了“天子”(天人合一) 。

董仲舒将《论语》浓缩成了四个字——三纲五常;从此这个变化(文化)又延续了上千年。一直到了南宋,儒家文化才发生了另外一次大的变化。

朱熹,这个集“儒释道”三家文化之大成的人让儒学文化又来了一次非常大的变化,他将儒学文化变成了六个字,即“存天理,灭人欲”。

时过境迁,转眼又过了一千年,进入了21世纪,儒学文化又发生了巨大的变化,比如现在20几个字的“社会主义核心价值观”就是脱胎于儒家文化,附加了时代的元素——自由、平等、法制、爱国等等思想。

这就是文化,是变化而不是抱残守缺思想僵化——是传承,更是创新,与时俱进。

文化就是你我他,也就是任何的文化都是人的一切活动。文化如人念随时而变,学科,流派也只能是对文化尝出个酸甜苦辣咸而已。历史的分流和派别的分溪也就是酸对甜,辣对苦罢了,而了解那些刻板的教条只有教科书的认知,认识文化的意,把握文化的神,体会文化的韵,领悟文化的妙,实践文化的魂,锻造文化的体,才是根本。

到此,以上就是小编对于英语分流文化传播的问题就介绍到这了,希望介绍关于英语分流文化传播的4点解答对大家有用。

  

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