大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于爱传播文化的英语的问题，于是小编就整理了2个相关介绍爱传播文化的英语的解答，让我们一起看看吧。
单词:传播。怎么写？
spread[英][spred] [美][sprɛd] vt.& vi.伸开；展开；（使）传播；（使）散布n.范围；连续的一段时间vt.涂；把……覆盖在……上（over）；把……敲平；散发（气、烟等）
vi.（景色、景致）展现；传开；（人群）散开；软化adj.张开的；[语言学]双唇展开的；（宝石）扁薄发光的；（文章、照片等）跨两栏（或多栏）的现在分词：spreading；过去式：spread；第三人称单数：spreads；过去分词：spreadbroadcast[英][ˈbrɔ:dkɑ:st] [美][ˈbrɔdˌkæst] vt.广播；播放；使广为人知；尤指用手播（种）vi.播放节目；参加电台、电视节目的演出；发送传递信号，传播n.广播；电台、电视节目；播放时间；播种adj.广播的；播音的；广泛散布的现在分词：broadcasting；过去式：broadcast； broadcasted；第三人称单数：broadcasts；.
用英语讲好中国故事的意义？
其一，可以增强语言与文化自信，提升跨文化沟通能力。通常，中国的英语学习者在与外国朋友交流中能进行一般性的问候寒暄，但一旦进入深层次的交流，就不知道谈什么、如何谈。即使谈，也没有真正准确地表达文化的内涵，甚至出现谈外国文化比谈本国文化还要熟悉流畅的现象。通过阅读此套丛书，青少年学习者能逐步学会用英语熟练而自信地介绍和传播中华优秀传统文化。用英语讲好中国故事不再是一件难事。
其二，有利于学生广泛阅读，提高理解性技能。《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出：语言技能是语言运用能力的重要组成部分。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，发展语言技能，为真实语言交际打基础。学生大量阅读他们熟悉的内容，信息易于接受，文化易于理解，语言易于巩固，阅读能力也会逐步增强。在阅读中，读者可以迅速地感知和把握语言的意义和形式，超越单纯的英语词汇和语法的学习。
其三，丛书话题丰富，有助于提高
到此，以上就是小编对于爱传播文化的英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于爱传播文化的英语的2点解答对大家有用。