大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样做好传统文化讲师心得的问题，于是小编就整理了2个相关介绍怎样做好传统文化讲师心得的解答，让我们一起看看吧。
怎样做一名书法老师？
要做一名书法老师：
我想至少要做到一下几点，才可以做一名合格的老师吧！
1.首先你要书法写的不错。你会写才会教，教起来才顺手，自己写的不好，教起来可能不太顺手。
2.其次，要教别人书法，书法的基本功还要扎实一些，至少楷书要写的像样一点，因为一般的练习者都是从基础开始学起，如果自己基本功都不扎实，那就不太好教别人了。
3.接下来，要想教好别人，书法的理论知识也是必不可少的环节，也就是说，我们要掌握一定的书法理论知识才不失为老师。
4.最后，我们最好是懂一些练习书法的基本技巧，虽然学习书法主要还是以练为主，但也有一些基本的学习和练习的技巧。所以，你懂的越多，教起来也就越容易，学的人也会学的更快，更多。
以上仅为个人看法，仅供参考！我是没机会当别人的老师了，因为我仅是一名业余选手中的业余选手。
这要看给谁讲课而定。教成年人书法，是一种方式；教未成年人书法，就是另一种方式了。
但不管教谁，都必须有个大前提，那就是自己现场书写示范能力，得说得过去。因为，书法教学重在现场书写示范，而不是空洞的理论。其次是需要有拆字，组字，解析的能力，并且深入浅出让人益于接受。
例如，教未成年人书法，都是从楷书入门。一节课讲解不了几个字。所以，现场一边书写示范，一边解析结字和用笔就非常重要。未成年人模仿能力很强，只要你笔笔解析的清楚到位，他们学的很快。
当他们在练字过程中，个别指点即可。
给成年人讲书法，就完全不同了。成年人很少爱学楷书的，一般多是行书，隶书，草书，行楷等字体。所以，身为教师各种书体都得掌握才行。
另外给成年人书写示范，一般不是单个字，而是一幅字。所以，上课前自己要做足功课，才能在书写示范时不露怯。
教师如何做到传播优秀文化？
教师要做弘扬优秀传统文化的先行者
全国两会期间，各路媒体再度聚焦中小学校如何弘扬和传承优秀传统文化。“部长通道”上，教育部部长陈宝生就此回应说，传统文化应覆盖教育的各个学段，贯穿人才培养的全过程。教师作为“教书育人”之人，在弘扬和传承优秀传统文化上要做个先知先觉的先行者。
首先，教师要率先树立文化自信，并推陈出新。中华民族优秀传统文化给予了我们一种最基础、最深厚、最广泛的自信。用文字写就、流传下来的各种历史文化典籍浩如烟海，积淀着中华民族最深层的精神追求，蕴含着丰富的思想道德资源，为我们以文化人、以文育人提供了丰厚滋养。弘扬中华民族优秀传统文化，不是复古，不是盲目排外，而是要辩证取舍，推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想。随着移动互联网的快速发展，新媒体正在改变我们的生活，只有紧密结合时代特点，才能发挥文化传承的重要作用。
其次，教师要立己达人，做中华传统文化的代言人。教师要将传统文化中的“礼义仁智信”作为自己建树教师形象之本，不断丰富乃至超越“传道、授业、解惑”的职业内涵，谱写新时代的“师说”。诵读经典诗文、体味传统节日、培育核心价值，“兴于诗、习于书、立于礼、成于乐”，如此，才能真正对学生产生积极的道德情感和思想价值判断的引导，让学生在优秀传统文化的教育中把握社会的道德规范，内化个人的道德品质，树立道德信念，将中华优秀传统文化的精髓入脑入心，入心入行。
最后，教师要立足课堂教学，根据学生实际因材施教，开展传统文化教育。根据学生的特点和需要，从优秀传统文化中挖掘与时代精神以及与学生实际相适应的思想,分学段有序推进优秀传统文化教育，通过诵读经典诗文、体味传统节日、培育核心价值来启蒙、开智、立德。将优秀传统文化教育作为学生的必修课程，课程设计要讲求有梯度，不贪多、求快、求全，避免课程碎片化，尊重原典的完整性。在体系与结构上，植入涉及优秀传统文化的具体内容，开启从感性到知性再到理性的学习路径，实现从符号知晓到文化理解再到价值认同的认识提升。
到此，以上就是小编对于怎样做好传统文化讲师心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样做好传统文化讲师心得的2点解答对大家有用。