大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统文化讲课要求有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍传统文化讲课要求有哪些的解答，让我们一起看看吧。
从传统文化上来讲，如何做个好女人？
在中国很早的阴阳八卦就规纳出了男女的阴阳属性，男为乾为阳，女为坤为阴。
其属性阳以阳刚为德，阴以阴柔为美，从这我们就可以看出，传统文化中女性应温柔贤惠，男性要阳刚有担当。
孤阳不长，独阴不生，一刚一柔，阴阳之间相互对立，又相互依存交合统一。
引伸到具体家庭男性女性阴阳属性，女人要柔美贤惠，男人要阳刚担当，实际中也是这样：女人须要有男人的阳刚之气作依靠，男人离不开女人的柔美来安抚。女刚男柔为阴阳颠倒，俱阳俱阴不能完美和谐。
因此传统文化家庭好女人应该是温柔贤惠，尊老爱幼，相夫教子，勤俭持家。
传统文化与封建文化是什么关系？怎么区分？难道传统文化不是封建文化一部分吗？
封建文化在传统文化中占有相当大的一部分。
从公元前21世纪～前8世纪，是我国奴隶社会时期;前8世纪~1840年,是我国封建社会时期;1840年~1949年,民主资本主义时期;1949年~现在，是社会主义社会。
从历史来看，封建社会时期较长，所以封建文化至今影响大。
但封建文化不等于说是传统文化。
弄混了！可以说封建文化是传统文化的一部分，决不能反过来。难道奴隶时代没有文化？有，自然也属于传统文化。
至于传统文化与封建文化是什么关系：封建文化是传统文化中某一阶段所具备的文化特色、特点，通过后人的分析总结，而后冠以的名称。
自有人类活动记载以来，所记载下来的一切，譬如结绳记事、钻木取火、夸父逐日等等等等，统属传统文化。
建立了朝廷，分封领地，这就形成了封建文化。
时代发展，反封建帝制，成了共和民主制度，结束了封建文化，就到了今天，就这么简单。
糟老头儿粗浅理解，粗陋回答，不知可否。谢谢相邀！
感谢头条邀请。
答：传统文化与封建文化本质不同，但有相反相成的关系。
传统文化是我国几千年文明的结晶，凝聚着中华民族几千年的优秀成果，虽然历经奴隶社会与封建社会时期，使传统文化在形式上与封建迷信有相似之处，但传统文化与迷信在本质上却截然不同，迷信活动不仅会影响人们的日常生活，而且其盲目信仰的特点会助长邪教传播，严重威胁人们的生命财产安全和社会稳定，而传统文化中哲学观对“天人合一”的追求，儒家思想对诚信道德的要求对于建设社会主义和谐社会有极大地促进作用，区分迷信与传统文化，有助于人们正确认识传统文化，吸收传统文化的精髓，更有力地和迷信作斗争。
封建迷信一直以来即是中华传统文化“儒家思想”最为精粹的一部分。 封建社会，是一种建立在私有制基础上的社会制度，喻思想保守、泥古。现代人指的封建通常是形容类似的意识形态。迷信，字面理解则是迷惘地信服，这种信服是基于盲目、不理解的相信。
大到“儒家思想”所奉行的忠君爱国，君权神授、自诩的所谓“奉天承运”“真命天子”、民间百姓的鬼神敬畏；乃至历代帝王以至造反的农民领袖，无不假托天命，自称“受命于天”“代民罚罪”，或者说“替天行道”。小到父孝子悌，善恶因果循环。无一不与封建迷信拉上关系。
在现代来说，封建迷信不应是贬义词。它往往代表一种继往开来的意味。封建、迷信其利益导向何方，可直接分辨其封建、迷信本身的善恶。
封建、迷信中的“鬼神敬畏”、“慎终追远”、“举头三尺有神明”、“报应说”、“神灵信仰”等等往往是道德约束最为有力的惩戒利器，其结果为导人向善而非导人向恶，所以说，封建、迷信在某种方面，我们应当笃信不疑和继承发展。
到此，以上就是小编对于传统文化讲课要求有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统文化讲课要求有哪些的2点解答对大家有用。