本文目录一览：
- 1、作为未来的教师,我们应当如何对待中国传统文化?
- 2、国家大力弘扬传承中国文化,老师应怎样运用到教学当中呢?
- 3、中学语文教学如何弘扬我国优秀的传统文化
作为未来的教师,我们应当如何对待中国传统文化?
但作为教师，对传统文化的弘扬，主要着重于传统经典的传授，比如《三字经》《弟子规》《唐诗宋词》等等，作为中国人，这些基本的中国文化元素应该传给后代。
为提高学生对中华优秀传统文化的兴趣和热情，教师可以采用情境教学法，有目的地创设具体生动的场景，调动学生积极参与、体验和感受。
提高自身修养，提高汉语言文化素质 中国的英语教师不仅是英美文化的传授者，更要做中国传统文化的传播者。
国家大力弘扬传承中国文化,老师应怎样运用到教学当中呢?
老师的教学方法，有很多可以通过讲课文的方式，可以通过放视频的方式，也可以通过打开阅览室让大家自行阅读提升素养的方式来践行中国传统文化。
第加强自身的传统文化素养。在全球信息化大爆炸的时代背景下，存在很大一部分青年教师，逐渐丢失了自己的传统文化知识和素养。忘记了自己是“为人师表”、是“模范”的这个概念。
教师文化素养与知识层次的高低直接影响教育效果，这就要求教师不断加强文化学习和积累。有些教师将文化知识的范围置于某一特定领域之内，未免存在眼界和视角的局限性。其实，从事传统文化教育的教师应当具有系统观念和广阔的视野。
中学语文教学如何弘扬我国优秀的传统文化
加强教师自身的传统文化素养 我们语文教研组，在初一年级成立之初，就确立一条铁的纪律：着眼6本教材中的古诗文、书法、楹联等知识链，结合学校开发校本教材的需要，为自己开列有关读书目录，提高自身传统文化的素养。
这就要求我们在语文教学中，不仅要注重知识的传授、运用和语感的培养，也要承担起“体认中华文化、厚植传统精神”的重任。
因此在新的社会发展时期，如何弘扬中华传统文化、激发学生的爱国主义情感、更好地传播传统文化到了不容忽视的地步，而语文教学具有传承文化的重要职责。所以，我们要特别注重高中语文教学中对传统文化的传承。
根据中学生身心发展特点，适当开展学习竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，有研究表明中学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习，学习效果更加明显。
充分利用古诗文教材，传承传统文化 教学中，我发现中学语文教材为传统文化提供了一个广阔的天地，经典型的传统文化在中学语文教材中非常明显。有传统美德、传统人生观、价值观、传统爱国主义等。