大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统文化教学水平不足表现的问题，于是小编就整理了2个相关介绍传统文化教学水平不足表现的解答，让我们一起看看吧。
中国传统文化最大的弊端是什么？
中国传统文化的弊端
中国传统文化农耕文化，它与近代西方文化相比，是一种落后的文化。主要体现在以下几个方面。
一，重视宏观世界的观察，轻视微观世界的研究。
二，重视事物的感性认识，轻视事物的理性判断。
三，重视事物的量的概括，轻视事物质的分析。
四，重视形而上之器，轻视形而下之道。
五，重视经验，轻视实验。
六，重视集体，轻视个体。
七，重视集权，轻视分权。
八，重视等级，轻视平等。
中国文化最大的弊端也是最大的优点就是系统的看待世界。这个弊端与优点都是与西方文化而来的，所以我尝试从中西文化差别中分析中国文化的弊端。
中国文化讲求系统，而西方讲求个体的。但双方都追求平衡和稳定，而系统的稳定是静稳定，个体的稳定是动稳定。所以中国的系统要求尽量少的变化和新事物，以免对系统稳定造成冲击，西方的个体则追求新、动与变化来维持个体的平衡稳定。系统害怕新事物破坏系统结构，而个体则害怕无新目标的丧失与毁灭。所以系统总是完美守旧打击新事物，个体总是抛弃旧事物拥抱新事物。
中国文化系统地看待世界也同样是中国的创新与西方的创新不同的原因。 西方的创新是不同体系间逻辑自然延续的必然结果，而中国的创新是体系内不同个体或不同范畴的事物的融合。西方创新是体系的突破，中国人体系内的融合，一个是向外，一个向内。 他们对世界理解的不同决定了取向的不同。也就是说创造力学体系并不比创造一种新的菜系更具创造力，只不过给人的观感不同罢了。
逻辑先天没有停止性，只有毁灭性，逻辑的生命与意义就是不停的演绎前进，逻辑停止演绎了也就说明逻辑进去了自我的毁灭。逻辑是脱离现实的。而中国的感受所想象与融汇贯通的是已知的，所以是体系内的，服务于现实的需要。感受追求的是平静，也就是体系的新的平衡。所以，西方必须不停地向外发展，中国不停地向内发掘。
一切事物都有两面，中国文化中这个所谓的弊端是中国文化的优点的反面，也是必然。
你怎么看待传统文化的优缺点？
我们大中华，有着五千年的文明史。悠久的历史有着灿烂的传统文化。我们应该厚今薄古，对传统文化应取其精华去其糟粕，批判地继承，只有这样，我们才会不迷茫，看清是非，不断进取。
传统文化是道、是经典，没有任何缺陷。
没有学习传统文化的人由于不懂传统文化，歪曲传统文化，也不愿意去了解。这些人有知识上、智慧上的缺陷。
尤其大知识分子，《四书五经》背诵的滚瓜烂熟，引经据典，也讲得很好。但这些人是讲一套、做一套。而且还很负面，精致的利己主义者，彻头彻尾的伪君子。
给社会、给不懂的人造成了很不好的影响。
《论语》曰：学而时习之，不亦乐乎！
就是说传统文化是边学边做的。清朝以前，传统文化整体落实的还很好，清朝以后一落千丈，尤其是近代，道德水平直线下降……
就说说入门国学《弟子规》吧：
父母呼，应勿缓；
父母命，行勿懒；
传统文化是中华民族千百年来不断积累而形成的具有鲜明中国特色的传统，传统文化肯定和不断发展的当代文化有冲突和矛盾，如何看待传统文化呢：
1，传统文化在优秀方面一定要继承，中国传统文化博大精深，丰富繁杂，这些文化文明应该取优驱劣，把一些传统的戏剧文艺作品，文学，凡是优秀的，符合时代价值观的，要通过不断的发掘，能够提升人民认知水平的，给老百姓健康的精神食粮的。都应该把优秀的发扬光大。例如，像各地的各种戏剧剧种，相声等等。
2，对于那些明显的封建色彩的，具有强力的封建腐朽思想的传统文化糟粕，我们要坚决不能任其死灰复燃，例如什么三妻四妾，什么色情坠落的，什么三从四德这些愚弄人民的，腐朽官员的，追求享受腐化的，一方面要防止死灰复燃，另一方面对有这些腐朽思想的人或者官员进行惩处和打击，
2，对于优秀的传统文化，在发掘和发扬的同时，也要结合当代的实际情况，进行必要的推陈出新，结合当代的科技和文化，结合当代的创新精神，进行二次开发或者新旧结合，做到不忘传统的时候，进行当代的审美观，当代的现实进行创新，例如像传统京剧，我们可以植入当代的舞台技术，当代的科技灯光，当代的题材，当代的节奏，这样既可以发扬传统，也能够跟上年轻人的思想。
到此，以上就是小编对于传统文化教学水平不足表现的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统文化教学水平不足表现的2点解答对大家有用。