大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统文化讲师考什么专业的问题，于是小编就整理了2个相关介绍传统文化讲师考什么专业的解答，让我们一起看看吧。
中小学怎样开展传统文化教育？
我是一名小学老师，也是两个孩子的宝妈，一点经验与您分享：
1.开展丰富多彩的传统文化活动
我校开展过系列性的活动，对学生进行传统文化教育。传统节日时开展活动。如：正月十五猜灯谜；过大年写春联送祝福；清明节扫墓等等。
2.开展古诗文诵读校本课程
每周固定时间开展古诗文诵读课程，让孩子们在诗词文化中，感受传统文化的美。
3.唱响美德歌曲
全校学生同唱《三德歌》，让孩子在艺术的熏陶中知感恩，重诚信，有孝心。
所谓文化就是讲究，就是用假像掩盖真实，以形式取代内容，拿无聊冒充有趣，以无耻附庸高雅，用绳索捆绑自己的手脚，摧残人类身心，……，一言以蔽之就是装。
凡文化，皆腐朽，无论中西。
中国最需要的不是文化，而是逻辑。
"扎根"就不必了，让孩子多了解传统文化，多一种选择就行，就像"兴趣班"那样的存在状态就好，全面铺开反而不好。
传统文化不是知识的教育，而是品格的塑造、修养的养成。这些并不一定就需要从书里获得，家长的榜样、老师的言传身教对孩子都有很大的影响，这些都是传统文化的内容。若孩子对传统的表现出兴趣，可以引导他更进一步了解传统文化。
学校教学任务繁重，对于教学、成绩之外的往往不重视。一旦全面铺开，画风可就变了。记得前些年也推广过"戏曲进校园"、"感恩教育"，看到的都是形式主义的应付：组织几个班，打个横幅，照几张照片，拍一段视频。之后呢，再没人提起。若是"国学进校园"，想来结果也是如此。
传统文化的传承，目光不要盯着下一代，而是要看自身。孩子是向大人学习的，就像家风的传承，并不是那几十个字能说清的，校风也是如此。不用拿传统与否来限制自身，只要做"最好的自己"，就是与时俱进的榜样示范作用。
谢谢邀请!
祝您愉快!
都说父母是最好的老师。
可进一步的问题，父母应该怎么做呐？
老瓜瓢认为，就是言传身教。
说千言道万语，不如做一事。给孩子讲道理摆事实，不如以身作则，不如和孩子一起做好事，一起看稀奇，一起玩乐。和孩子不仅是严管，还要做同心朋友。就这样，不知不觉中孩子懂事了，知道体贴了。这就是“言传身教”中的“身教”。
言传效果不如身教，身教见效慢，二者各有优劣。小孩子多身教，因为小孩子吸收力弱些。所以，说道理说方法，小孩子能听懂，但是不能深入和完全吸收消化。就这样，道理和方法再精炼、奇巧，小孩子也很难执行出效果。
原因就是这样，所以很多小孩子一说就懂，一到期末考试，成绩还是没啥大起色。也是因为这个原因，孩子明明知道很多传统文化是优秀的，却不感兴趣。
孩子慢慢懂事，爸妈也没有能力再“身教”，这时候可以适度使用“言传”了。懂事的孩子哪怕说道理的爸妈自己本身做不到，但是只要说的有理，懂事的孩子都会听，紧跟着“做”。这样，因为懂事，自然而然一代更比一代强了。
作者：老瓜瓢
本人甚喜传统文化，尤其偏爱诗词，各位有什么书籍推荐？
我也是传统文化爱好者，几本书推荐给您。
一、《古文观止》阴法鲁主编本
一直以来都保持着一个习惯，每天睡之前读一篇《古文观止》里的文章。古文有严格的表述规则，读起来有韵律感，晓畅其意后再通篇诵读，感觉就像唱完一首经典金曲后般愉悦。《古文观止》收集了中国历代优秀的文章，其中涉及军事、外交、礼仪、思考等多个维度，不贪求快速读完，每天精读一篇受益无穷。
二、《唐诗宋词鉴赏辞典》
我始终有一个观点：一个人对诗词的鉴赏能力是没法教的，想要深层次地体验诗词带来的美感与快乐，只有一个方法，那就是大批量地阅读古诗词，当你读得足够多了，看得量够了，有了对比，有了思考，你自然就能分出东西的好坏，自然就能品味出不同诗句的高低。熟读古诗词，对个人的审美和以及生活观有非常大的帮助。
三、《红楼梦》
如果古今中外，只能剩下一部书，那么我希望能剩下曹雪芹先生写的《红楼梦》，你喜欢传统文化，你热爱诗词，一部《红楼梦》几乎可以满足你所有需要。《红楼梦》涉及古代中国各类礼法、婚嫁丧葬礼仪、生活习俗等等。精读红楼，你还能从不同的角色从品味出法家、道家、儒家的诸多理念。
建议精读两遍《红楼梦》，再去看一遍87版的电视剧，你会有更深入的代入感，你能实现一种身在2020年，但却飘往中国古代社会生活的绝佳体验。
同样是喜欢传统文化的人，期待后来多多交流。
我也爱好诗词，给你推荐我最近买的一本书——《唐宋名家词选》（全本）。这是龙榆生最负盛名的编选作品，里面还附录了作者小传和历代点评，增识广泛。
买这本书，就是看到书里开篇的第一首词，个人特别喜欢，然后就多巴胺分泌俱增立马买下了。买了后，闲坐翻看细读，感受词句韵律，好惬意。
第一首是李白的《菩萨蛮 》
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉梯空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭连短亭。
下面是收录者语：
宋僧文莹《湘山野录》卷上 此词不知何人写在鼎州沧水驿楼，复不知何人所撰。魏道辅泰见而爱之。后至长沙，得古集于子宣（曾布）内翰家，乃知李白所作。
这本书在词的下面有加符号方便我们阅读断句和辨清仄韵。它是以“·”表示句，以“、”表示逗，以“◎”表示平韵，以“△”表示仄韵。
这本书还有几个特点：
一是收录的词家都是能卓然自树或别开生面者的为主。
二是收录的作品都是词作家的代表作。
《声律启蒙》《渔翁对韵》可以打下诗词的基本功——韵律，可以多读多写找一找节奏，韵律的感觉；俞陛云的《诗境浅说》，王国维的《人间词话》可以作为诗词基本知识的补充，了解诗词的规律；《全唐诗》《全宋词》，学习里面的诗词，可以书读百遍其义自见，多写多感受。另外《围炉夜话》《小窗幽记》《随园诗话》等等也可多读。此外，江弱水、叶嘉莹讲诗词的书也可以看看。总之，多读多看多写，自然而然，能读懂能写。当然，如果小时候就有诗词歌赋的熏陶，那么对诗词的感觉肯定要更敏感一些。我认识的一位小姐姐就是从小有这样的熏陶，在网站写的诗词和我们后天习得的自然不再一个层次上。我们也只能自叹不如，当然写诗要有灵性也是很重要的一方面的。喜欢传统文化，进而喜欢古诗词，对人的品性的塑造也是很大的。所以不管什么时候学习古诗词都是一件好事，可以修身养性，愉悦自己，惠及他人。同时你可以带动你的家人学习古诗词，会形成一个良好的家庭氛围。以后孩子说不定也会对古诗词感兴趣，何乐而不为呢？
感谢您的邀请，我来回答您所提出的问题，谨供参考。
中国传统文化生生不息源远流长，五千年历史凝练国学智慧，其中蕴藏着丰富的处事哲理和深厚的做人修养，是整个民族精神的积淀和象征，也是当代中国建设与发展的重要支柱。国学不仅仅是固有学术，还包含着现代精神，国学并不是步步自封的僵化体系，而是不断融合其他文明以突破自我的日日新的生命体，国学并不遥远，与我们当下生活息息相关。
我也是一名传统文化爱好者，现给您推荐一套我正在拜读的《国学智慧全书》，一套六册。本套丛书内容广泛，涵盖了中国古典哲学、历史、伦理、诗词、兵法等文化范畴，涉及的国学典籍100多部，几乎涵盖了所有最经典的国学读本。
中国文化历史悠久，内涵博大精深，其所拥有的国学智慧蕴藏于恢宏浩瀚的经、史、子、集之中，是取之不尽用之不竭的文化宝藏。全书演国学要义之精神，传承炎黄文化之文明，文字叙述浅显易懂，让人读来全然不费工夫，只需用心领会。我深信此套丛书不仅可以给您带来阅读上的愉悦，更可提供蕴含深刻内涵的精神源泉，具有收藏传承的良好价值代表之作。
希望我的推荐能给您带来收获与喜悦。#泛文化写作营#
到此，以上就是小编对于传统文化讲师考什么专业的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统文化讲师考什么专业的2点解答对大家有用。