大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于弘扬传统文化实践活动分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍弘扬传统文化实践活动分析的解答，让我们一起看看吧。
民族传统体育理论与实践公选课的体验和收获？
学习民族传统体育概论的目的在于通过学习概论更好地系统了解掌握民族传统体育，传承弘扬民族传统体育，因为概论概要、整体介绍民族传统体育现象、性质、特点及发展规律，从而使我们整体了解掌握民族传统体育。
1、一种是体育公选课，这种课，一般都是让学生了解羽毛球的基本内容：握拍，正手发高远球，击高远球，和基本的步法。公体课的课时比较少，所以一个学期下来，才学一点点。而且是让你知道怎么打，你打得怎么样，老师一般不会太多注意（一节课差不多60个人，人太多，老师也看不过来）。考核的话，一般是考正手发高远球，比较简单，前提是你有去练。
2、一种就是体育系的羽毛球课程，分为选修课、专选课和辅选课。
专选和辅选，，一般有基础的人才会去选，因为要求比较高，不过在我们学校，一般我们平时练羽毛球的不会去选，毕竟他教的，我们早就会了，而且动作比较正规（在外面跟专业教练练过）。
我说说选修课吧，体育系的羽毛球选修课，课时比公体的要多一倍多，而且一节课人数也少，大概就25个人左右。所以学到的东西比公体要多，也专业一点。
考核的话，分为三个部分：正手发高远球，正手吊球，正手击高远球。
为什么要实现传统文化的继承与创新？
传统文化远远流传，广泛涉及，传承文化是中国古老文化的精神支柱，中国文化都是祖先留下来的实际经验，所以从古至今文化的久远历史一直传承，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，民族，国家，社会才会兴旺发达，才能使自己自由全面的发展，更好的创造新生活。文化创新的意义：文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣
传统文化的继承：
我们需要传统文化的养分，它存在于我们的灵魂当中，没有灵魂的躯壳一定是苍白的。我们的民族给了我们非常深厚的养分，需要我们在历史和文化中的养分中成长，成为一个意义完整的人。
传统文化的创新：
因为我们的历史太长，内容太庞杂，有一些属于历史遗留下来的糟粕，需要我们去除，或者优化，在历史的继承中，我们要选择性继承，以创造出新的文化，适应时代的发展。
1。对待传统文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用，“推陈出新，革故鼎新”
2。继承传统文化：只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，民族，国家，社会才会兴旺发达，才能使自己自由全面的发展，更好的创造新生活。3。文化创新的意义：文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣
一、为什么学习传统文化？简单在从以下三个问题足以说明其重要性
1、你是中国人吗？你认识自己的祖先吗？
2、中国的文明没有灭亡，是现在世界上一个奇迹，外国人都想得到答案，你不想吗？
3、树有根，水有源，才有生命力。你的根在那里？
文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化博大精深、源远流长，是中华民族不断发展壮大的精神命脉，是我们最深厚的文化软实力，是中国特色社会主义植根的沃土，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。
二、要采取扬弃的方式传承传统文化
1、中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。同时我们还必须保持清醒的头脑，传统文化是一个复杂的矛盾体，需要具体分析。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。传统文化的创新通常有两种形式。1.吸收式创新。就是吸收本民族以外的东西进行创新，继而转化为传统文化的一部分。2.批判性创新。对传统文化中不适合于社会发展的部分进行批判提出新的思想主张，由此高扬人情、人欲、人性的心得以萌发。
2、学习中国传统文化，要有吃苦的精神。若无此精神，至道不凝，传统文化中伟大的道理不会在你心中生根。只有用吃苦精神，每天与老子孔子韩非子墨子“掐架”，才能深刻理解把握和运用好传统文化，才能不断提升文化基因，变得更好。
3、学习中国传统文化，要有吃苦的精神。若无此精神，至道不凝，传统文化中伟大的道理不会在你心中生根。只有用吃苦精神，每天与老子孔子韩非子墨子“掐架”，才能深刻理解把握和运用好传统文化，才能不断提升文化基因，变得更好。因此需要从娃娃抓起，特别是学校要成为主阵地。
全社会要大力弘扬优秀传统文化，让其走进新闻媒体、走进课堂，走进人们的日常工作和生活，根植在人民心中！
到此，以上就是小编对于弘扬传统文化实践活动分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于弘扬传统文化实践活动分析的2点解答对大家有用。