大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统文化与德育并举的问题，于是小编就整理了1个相关介绍传统文化与德育并举的解答，让我们一起看看吧。
在课程改革背景下，该如何认识传统文化在语文教育中的地位和作用？
随风潜入夜，润物细无声。传统文化进课堂，不是增加了学习负担，而是在语文教学中努力践行，做到知行合一。每一堂语文课都有一个情感态度价值观的教学目标，或者传达作者的真善美，或者引发学生的向善之心，都是关于品德修行的，这是原本就有的教学任务。只是以前，有些学生《三字经》背得滚瓜烂熟，迟到都不知道该跟老师解释；进办公室长驱直入不懂敲门；对父母养育之情无毫无感恩之心，视老师如敌人无恭敬之心……虽然这是少数学生，但是也反应出教师过于注重完成死记硬背的教学任务，忽视了传统文化的德育作用。修身，齐家，治国平天下！传统文化绝不仅仅是背诵古文经典，写作引经据典，成为考试的又一工具，而是应该在学习的基础上内化为自己的要求，成为提升自己做人标准的准绳，向古圣先贤看齐，做一个高瞻远瞩，有家国情怀的大写的中国人！
中国的传统文化，是一个巨大，灿烂而宝贵的资料宝库和精神宝库。作为中华儿女，应该为有这样的资源而感到骄傲和自豪。孩子从小时候就应该接受我们自己的文化教育。这部分教育就应该有语文教育承担。
到此，以上就是小编对于传统文化与德育并举的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统文化与德育并举的1点解答对大家有用。