大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于弘扬传统文化推进美育工作的问题，于是小编就整理了2个相关介绍弘扬传统文化推进美育工作的解答，让我们一起看看吧。
如何弘扬我国民族传统音乐文化？
答
在新的时代条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容.要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践；要继承和发扬中华民族的优良传统；要正确面对外来思想文化的影响.我们青少年是国家和民族的希望和未来,让我们一起努力,成为民族精神的传播者,弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章.
谢邀
这是全国性的难题，我要是能解决我早就牛逼了。但是大概还是有解决方向的。
教育：我们现在的教育体制对艺术非常不友好，没有人会教给你如何去寻找音乐，更没人教给你如何去欣赏民乐。反之，商业媒体推的都是更容易理解很容易接受相对快餐化的流行音乐。
商业价值:民乐想要复兴必须要开发它的商业价值。上面说过，我们的教育不会教给你如何去欣赏艺术，那么商业媒体的推送是大部分人获取音乐的渠道，媒体不推的东西就很难会被人发现。所以民乐应该开发自己的商业价值让媒体看到，那么就可以更多的进入大众视野了。并且收益并不只是表面这么简单。商业价值高了，艺人们就会有更多的收入，有钱赚民乐的从业人员就多了，家长就更愿意让孩子往这个方向发展，行业自然也就繁荣。
国家扶持与净化渠道:国家扶持方面其实已经不错了，很多民乐团京剧团以及地方戏团都处于一个长期亏损情况，完全是国家掏钱养着这种文化遗产。净化渠道不好说太细，参考中国足球。
至于本民族音乐，首先得先有足够的从业人员基数。
1. 运用多元文化开展音乐教育，需要体现音乐的本质——真、善、美，发挥艺术特有的共性
2.主张多元文化教育，也主张世界文化多元性
3.我国音乐教育，首先要突出中华民族的文化特点，引导青少年了解和热爱祖国音乐文化
4.在经济、政治趋同化的今天，我们需要注意民族文化特征中的冲突性，不可照搬或硬套移民国家的多元文化来进行我国的音乐教育，也不能在教育中走极端
5.更新以往音乐教育理念
6.培养教师具有丰富的多元文化知识，采取“请进来”或“走出去”的办法。
7.在音乐教材的编写方面体现多元文化
运用多元文化开展音乐教育,需要体现音乐的本质——真、善、美,发挥艺术特有的共性,但这并不违背体现以审美为核心价值理念,也是美育教育的根本.多元文化视角下的音乐教育,强调音乐的审美价值和文化传承价值.在以往,我们的音乐教育忽视了音乐的文化内涵和人文精神,过于强调知识技能掌握,多元文化音乐教育,应坚持把音乐当成一种文化来传授,通过音乐来理解和尊重其他文化.我国音乐教育也应当顺应当今世界潮流,采取多元文化音乐教育的手段,积极接受和面对多元文化教育的正面作用,使学生在国际文化交流日益增多的今天,更多地了解世界音乐文化.在多元视角下,音乐教育强调承认和尊重世界上不同民族和种类的音乐,摒弃音乐价值的偏见,引导人们认识到文化的多样性,帮助学生认识到世界各个国家和民族音乐文化的丰富性和多样性,增进对不同文化学习的理解、尊重和热爱,是建立在审美为核心的基础之上.
重视美育教育的论点和例子？
没有美的教育，就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一团水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整个奇异世界，而美育就是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心灵。
成功的美育，能让孩子们感受到什么是“江南可采莲，莲叶何田田”，什么是中国画的“远山如黛、近水含烟”，什么是诗词书画背后的人生际遇、家国情怀。也正是在这种可感可知的审美中，引导孩子领略古今中外的艺术瑰宝，让美进入日常生活，进而在审美中感受我们的历史与文化。
美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育。正如中央美术学院首任院长徐悲鸿所倡导的，中华美育精神应该是《中庸》里阐述的“尽精微，致广大”。从细处说，美育是教育孩子发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活；从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中华美育为文化自信筑基。
到此，以上就是小编对于弘扬传统文化推进美育工作的问题就介绍到这了，希望介绍关于弘扬传统文化推进美育工作的2点解答对大家有用。