大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统文化之汉字与书法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍传统文化之汉字与书法的解答，让我们一起看看吧。
举例说明，传统文化，在现代工作生活中的价值。
当下世界有历史的国家都在战乱，外侵等因素影响，很长时间内忧外患，我们国家近代也经历了来自，西方，日本等国的战争侵略。
一个国家不管到什么时候，文化根基很重要，日本在中国犯下滔天大罪，血染了我中华民族的土地，然而，他们侵略的没有的除掠夺自然资源的同时，关键掠夺传统文化，日本和西方列强问什么进入中国就开始文化掠夺。大家可以思考，一个国家的的文明财富的灵魂就是传统文化。
当下，我们部分国民崇拜西方国家的时候，他们崇拜的是近代的科学技术，而不是传统文化，就美国而言，一个历史不到300年的国家，几乎没有历史文化可传承，也没有传统文化受教与国民，他们是联邦国家，他们的组成就是发展军事，发展科技，掠夺世界。
中国有着八千年的璀璨文化，有无尽的传统文化受益人类。
但近代，我们确实在科技领域落后西方国家。
但短短的几十年，我们飞速发展，除学习别国经验和技术，关键是我们发展的基础离不开传统文化。
国家已经把文化自信提上日程。
我们优秀的传统文化流淌在我们中华民族的血液里，我们儒家思想的根基会召唤未来的世界，不要小范围的列举几个方面就能概括传统文化。
传统文化已是我们血液流通的一部分，它博大精深的情怀植入我们精神领域，支撑我们纵观世界的一起。
中国的传统文化包罗万象，几千年传承的，进步扩展到生活的点点滴滴。
传统文化在现代工作生活中的价值，如同社会基因一样，不可缺失，她以强大的生命力维护着社会生态和人类的健康和发展。古今古外概莫能外。
举例:人一出生的姓氏传承，人逝后的慎终追远。
举例:工作上的团结友爱，尊长爱徒。
举例:人举止言行上，吃不言，唾不语。站立有样，和言悦色等等。
结语:适合人类的文明进步，人际关系的和谐共存，个人行为的优雅大方，人群共性的审美法则都以文化为载体，世代传承至今，并传递未来。
中华民族优秀的传统文化渗透在我们现代工作和生活的方方面面，成为我们工作和生活中不可或缺的一部分。下面举例说明:
1.传统文化在传统节日中的体现
比如传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节等等，不胜枚举。春节、元宵节人们会兴致勃勃地贴春联、吃年夜饭、吃元宵、猜灯谜。而端午赛龙舟的习俗也早已代代相传。通过这些传统节日活动，人们能够深刻理解前人在节日中所展现出的情感，对中国传统文化也有了进一步的认识。这些都是人们借传统节日这一载体，来弘扬优秀的中华传统文化。
2.传统文化在现代工作生活中的体现
又如近年来人们对各种千篇一律的综艺节目产生审美疲劳，而与传统文化有关的节目自然而然吸引了人们的目光。《中国诗词大会》、《经典咏流传》、《国家宝藏》等节目在带给观众视觉享受的同时，也让观众深入了解了中国传统文化，对传统文化的传播更是大有裨益。而越来越多的歌手也纷纷写出带有“中国风”的歌曲，广为传唱，人们对于传统文化的兴趣也越来越浓厚，便会投身到传统文化的探究热潮之中。三百六十行，行行离不开传统文化。建筑学者醉心于古人巧夺天工的亭台楼阁，音乐爱好者热衷于“宫商角徵羽”其内涵，就连军事学家也不得不称赞孙子兵法“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的神奇。而当人们闲来无事时，打开手机听一曲《高山流水》，顿时心旷神怡，神采奕奕。可以说，传统文化已经与新时代的科学技术圆满结合，一方面能给人们的生活带来更多便利，另一方面也更好地弘扬和传承了中国传统文化。
3.传统文化在教育体系中的融入与体现
再如在现代学校学习的各大学科中，每一科无不有传统文化的影子。语文自不必说，诗词歌赋乃是根本。《九章算术》《五曹算经》等数学巨著给当代数学教学也有着深刻的影响，更遑论琴棋书画之类对学生有着陶冶情操，开拓视野的良好功效。而当代教育者也很注重传统文化对下一代的传承，故而举办了各类诗词大会、书画比赛等，旨在以竞技的方式让学生深刻去理解传统文化之内核，以便更好地传承和弘扬传统文化。
结语
综上所述，如今时代发展日新月异，在学习新知识的同时，我们也不应忘记从古至今传承下来的传统文化。传统文化是前人留给我们的宝贵财富，处在新时代的我们，有责任有义务去保护、弘扬和传承传统文化。同时也应创新传统文化在生活中的表现形式，努力提升传统文化的底蕴，让传统文化能够更好地融入现代生产生活中。传统文化在现实生活中与人们的生活息息相关，无时不刻不影响着人们的日常生活。但是，我们在弘扬和传承传统文化的同时，要正确看待中华民族优秀的传统文化，去其糟粕，留其精华。
谢谢您的提问:
首先是姓子名谁，谁都离不了。人类的传承，与文化的传承，是两条缺一不可的并行直线。传统文化是祖祖辈辈对生活中，大到国家小到个人所发生的一切解决办法，并推动社会前进，加以优化流传到现代。就比如象形文字优化至现在的汉语文字。
哪些原因成为你人生的动力？
人生奋斗的动力基本来自三个方面。
一，每个生命个体面世，都有着与生俱来的求生本能，这种本能在一定程度上支撑着人们顽强地生存下去。
二，人在生长过程中，在实践里慢慢形成了对世界，对人生的认知，由父母，儿女，亲人形成的血缘亲情赋于了自已的一种先天秉承的，后天养成的强烈的责任感，这种责任就是一种生命的动力。
在一个尚处功利化的社会里，要让自已和家人有品质，有尊严的活着，就得更多的物质支撑，而在奋斗获取更多的生存条件的追求下，也势必产生巨大的精神力量。
三，让人在社会实践中的认识上的不断积淀，升华，有些人的眼光，格局也会发生质的变化，当原先那种认识跳出那种囿于个人利益的圈子后，认识就会发生质的兑变，一种仅对家人考虑的责任感就会由自发变为自觉，成为自已的一种社会使命。
这时，这些人就会义不容辞地去承载一种社会担当，一种蓬勃的生命力量就使得这些人成为社会行进的前驱者，时代方向的牵引者。
为长大谋一份拿工资的事干。
我生在农村，长在农村。五六十年代的农村，我亲眼目睹农民挣钱的不易，生活的艰辛。从小父母就鼓励自己好好学习，脱离农村，谋一份拿工资的事干。
我读初一，正值文化大革命在学校展开。在学校铺天盖地的大字报中，有一位徐老师写的毛笔字很漂亮，引起了我幼小心灵的敬佩。有一次，我捡到从墙上掉下来的一张徐老师写的标语，"战无不胜的毛泽东思想万岁"。我就开始看着徐老师的字，学写毛笔字。那时候农村根本买不到字帖，也买不起字帖。
在学写毛笔字时，父母见我挺入神，一边不断鼓励，一边少让我干活，腾出时间让我练字。练到初三，我的字引起老师的注意。老师开始让我出黑板报，墙报，抄写大字报。这时我发现功夫不负有心人，自己写的字，竟派上用场，练字的动力和劲头就更大了。在念高中时，学校里的黑板报，墙报和标语，都让我们几个字写得好的学生包办了。
我高中毕业就参军，由于自己具备了一些文字功底，入伍的第一年当了连部文书，第二年当了营部文书。第三年提升为军官，很快调入舰队机关工作。
回头看看，自已由于在初中，高中打下的文字功底，走上工作岗位后，又不断学习，不断提高，不断积累。自己从部队到转业地方，直至退休，工作40多年。一直在机关和党务工作岗位上，与文字打了一辈子交道，实现了自己初衷的目标。
我是文化革命前的老三届初中学生，因为家庭出身不好，加之文革中大学停办，读书上学，参加工作，参军入伍都没有咱的份。但我励志读书，报效祖国的毅力不减，在文革中我顶着压力自学，虽然受着各方面条件的牛州约，但我还是尽可能地服务社会。文革结束以后，党的中心工作由阶级斗争转向经济建设，我服务社会有了条件，我服务社会更积极了。我嘴里常会叨的一句古诗是：阳和不散穷途恨，霄汉常悬捧日心。
党的地方建制由公社变更成乡镇了，我们乡政府在选举乡人民代表。我很幸运地被提名了，而且以高票当选了。我高兴，激动地热泪盈眶，人民没有抛弃我，人民还在信任我。在第一次人代会上我积极提案，参政议政。没多久，我又被结合进村委班子，担任村文书，一干就是二十年。期间入了党，我利用手中的笔为党为社会宣传，讲好中国故事。为报纸，电台撰写新闻稿件，许多新闻稿件和文学作品相继见报。又在电视节目里对农友进行苹果生产技术讲座，又编写戏曲剧本宣传苹果支柱产业。再后来荣幸加入中国楹联学会，多次参加赛事活动，并且获得入围，名次奖多次。
总之，年龄再大，不忘初心，不忘人民的信任，履行党员职责，服务党服务人民至老至终。
到此，以上就是小编对于传统文化之汉字与书法的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统文化之汉字与书法的2点解答对大家有用。