大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统文化项目研究课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍传统文化项目研究课的解答，让我们一起看看吧。
如何利用传统国学文化思想对当今社会进行指导和实践？
中华传统文化典籍汗牛充栋、浩如烟海；这里面有精华也有糟粕，我们的态度是“扬弃”即汲取精华，剔除糟粕。
新时代，我们要把八成的精力用于学习现代科学文化技术上、科学创造、创新及研发能力和工业制造能力上，只能把二成精力花在优秀传统文化上。
上面我已提到“浩如烟海”，故此，鄙人建议大家（包括共产党人）把曾文正公家书（即曾国藩家书）反复学习研读就可以了，这里面中华优秀传统文化思想基本上囊括了。
中华优秀传统文化中有个“三慎”，即慎始、慎独、慎微，时至今日仍有现实意义；曾氏家书里面这方面的内容太丰富了。所谓慎始，我理解就是当老百姓的要走好做人的第一步，勤俭守信，莫巧取豪夺；做官的，迈好做官的第一步，勤政爱民，廉洁奉公，莫贪腐。慎独它是儒家核心思想之一，就是指一个人在单独工作生活而没有监督的情况下，能坚守原则，严格要求自己，不失本色。慎微好理解，就是不失小节，髙度警惕小问题、小毛病，做到防微杜渐。
国学的东西是承载着中华五千年文明的留下来的经典。是一种文化，一种涵蕴，更是一种深刻地痴迷国学。如中医，书法，水墨，京剧，周易，老庄……都能从内心的灵魂深处给人一种活得充实和逍遥的感觉，要体会深刻的国学，一定要结合人生的体验生命的感悟，去悟道。每一种承载国学的方式里都有你作为一个中国人的骄傲！真的，从这些承载国学的东西里面挑一样，或数样用心去读，去学，去感悟，你一定会有所成长。
西方文化中充满了精致利己主义；危机四伏；
中华传统文化充满了“天人合一”和家国情怀，启发人人克服自私，助人为乐，实现“灵魂深处闹革命”，建立“命运共同体”。当下全球现实证实，按西方逻辑走下去，人人家家国国唯我独尊，唯利是图，恶性竞争，恶性循环，战乱不断，死路一条。唯有中华传统文化的精华，可以把人与社会和谐起来拯救世界。可惜众多国人不知不觉已被西方洗脑，忘记祖宗。衷心希望更多同胞知此明此弘此，则人间有望，天下太平。
利用，思想， 指导，不属于文化范畴 ，文化是一种潜意识，是一种思维方式 ，不为利益所约束。
具体讲文化是以修养方式存在的，不用说，不用想，不用宣传，而是一种感觉。
所以，在中小学里进行中国文化修养教育是很重要的。
更具体的讲，孩子们学习书法很重要，但不是为了考试评奖，而是为了文化修养 ，国画也是如此，围棋古琴也是如此。不是为了作秀应付检查，而是作为中心课程进行教学 ，这点很重要。
这样修养教育出来的孩子，内心有一份沉静，情感有一份优雅，气质有一份高洁，对待世俗有一份智慧，足矣！
弘扬中国优秀传统文化的途径是什么？意义是什么？
途径：
1，国家应加大宣传力度，利用报刊杂志电视电影等媒体渠道给与推广。让人们更多地去了解认识传统文化的内容和作用。
2，根据不同人群的生活特点，定制适合他们消化的套餐文化。老年活动中心，乡村活动基地，办公室环境，学校教学课程等等设置出适合大家接纳认同的传统文化内容。
3，采取激励措施，塑造榜样示范，让大家都能亲身感受到优秀民族文化给大家带来的积极影响。
4，利用外交途径或者大咖效应，让我们优秀的传统文化走向世界，使更多的人了解认同接纳我们的民族文化。
意义：
1，民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。弘扬优秀传统文化使我们的民族文化根深叶茂，增强民族文化的认同感。
2，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。优秀传统文化能成为我们的信仰，激发我们的力量，更有信心和希望实现中国梦。
3，文化作为综合国力的软实力，对国家起着极其重要的作用，弘扬传承优秀传统文化，让我们文化走向世界，有利于增强中华民族的凝聚力，从而增强民族自信和文化自信！
到此，以上就是小编对于传统文化项目研究课的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统文化项目研究课的2点解答对大家有用。