本文目录一览：
- 1、关于在我县中小学校开设国学诵读课的几点建议
- 2、传统文化朗诵稿3篇
- 3、小学经典诵读活动策划方案及总结(五篇)
关于在我县中小学校开设国学诵读课的几点建议
1、减少日常考试次数。 平时不安排学生做卷子抄课文等机械性的学习，每学期集中在全市统考前的两周时里停下国学诵读课，熟做卷子以备抽考！以鼓励的方式引导学生背诵经典。
2、读有所获：不在于读多少，而是读的经典对学生正能量的促进，在诵读、理解后，能结合自己自身获得精神及行动的促进和帮助。质大于量。
3、首先是在诵读课中进行评价。既然诵读活动纳入课程，教师就应该开展相应的教学研究，以使诵读活动更有效地落实，并给学生相应的学习成绩评价，这样学生可以在诵读课中不断得到肯定。 其次是定期举办国学经典诵读展示并进行评选。
4、通过经典诵读，内化优秀传统文化 语文新课标中指出语文教学的目标是“认识中华文化的丰厚伟大，吸收民族文化的智慧”，这为经典诵读在学校的开展提供了有利的保障。
传统文化朗诵稿3篇
1、中国传统文化朗诵稿篇1 思无邪，探听文字始初的心跳， 长太息，向天问何谓之离骚？ 一赋风流，丰辞缛藻铺陈出大一统的气吞山河！ 这，是我华夏的初语，是刻在龟甲、竹简上的句句隽永。
2、传承文化经典诗朗诵稿篇1 (男)天地变化，圣人效之；河出图，洛出书，圣人则之。 (女)在天成象，在地成形，我们的文字是象形文字，是天地的语言。我们的哲学观是天、地、人三才的哲学观。 (男)很久很久以前，我们读《易》。
3、端午现代诗歌朗诵稿 篇1 端午，端午，燕燕追逐。 我奔跑， 有你的地方， 一片荒芜…… 唯有那朵红花， 点缀着我的年华， 随风消逝…… 端午，端午，早已不是当初。 清清的河水缓缓流淌， 杨柳依依。
4、端午节诗歌朗诵稿1 《端午节的情思》——遥祭屈原 国破家亡，家破人亡…… 还有千斤的巨石，还有悲愤的惊世骇俗的无法施展的思想。 我不知道古老的楚国是一支怎样凋零枯萎的花朵， 好比，至今我没去过湖南的汩罗江。
5、国学经典朗诵稿（一）老师们，同学们，大家好！我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，诵读国学经典致辞。
小学经典诵读活动策划方案及总结(五篇)
1、诵读经典的活动方案篇1 活动主题 诵读中华经典美文传承华夏文明古风 活动意义 国学经典是中华传统文化的精华。
2、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动；并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。
3、举行经典诵读活动总结 篇一 国学经典蕴藏着中华五千年历史的智慧精髓，在学生中开展国学经典诵读活动，在丰厚孩子文化底蕴的同时，更能弘扬我们的民族文化、民族精神，提高学生的综合素质。