大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国传统文化的分歧的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国传统文化的分歧的解答，让我们一起看看吧。
举例说明在跨文化交际的过程中应如何对待不同的文化？
文这个字的甲骨文写法上面是“人”下面是“乂”，阴阳相爱是“人”，阴阳相交是“乂”。两形会意便是一个示爱求交配的指事。表达的是信息导向。
化这个字是一个正人一个倒人的组合。《说文解字》认为化从倒人。专家认为活人为正人，死人为倒人，一活人一死人为化。我认为人是到着生出来的，人生人的场景就是化这个字的真实写照，死人傍边并不总站着话人，而人生人必定一正一倒。表示变化。
文化两形会意也就是信息导向背后的变化。
所谓跨文化就是信息传导模式不一致。那么在这种情况下交流沟通就会出现障碍与分歧。那么必须尽快通过双方都能够感知的事物来形成一定范围的共识，再通过共识来交流沟通就比较方便。
在古代，中国不但有多如牛毛的方言，还有多如牛毛的信仰。怎么交流沟通，就是通过对性的认识来表达自己想要表达的意思。而性人人都有，所以能够很快使人明白表达的意思。一阴一阳为之道。阳是男，阴是女。道太高深了，非专业并不就一定能懂，而一说男女就能让人明白大概在说什么了。仁从男女之爱开始，变成了政治主张。就是跨文化的交际。那些掌权的人并不一定是有学识的人。所以你不能讲那是专业术语，必须要讲能让他听的懂的。那么什么能让他听懂呢，只能在他身上找到他能明白的。
在大、中、小学，中华优秀传统文化教育如何衔接？
历来中国历朝都重视优秀传统文化的教育工作，传统文化是民族灵魂，必须传承下去。目前从国内外现状，结合家庭及学校等文化环境去做好各个阶段的衔接。
一、重视传统文化教育，首先要提升整个国人的传统文化意识，不仅是扫盲，更应在普及初中义务教育的基础上，在学科设置、师资培养、传统文化活动去提升整个民族的传统教育思想建设。
二、重视家庭教育，只有教育素质上来了家庭教育是影响孩子学习习惯 知识的基础，从小在家庭熏陶中去感知优秀传统。父母的示范、点滴都会给孩子树立正确的生活观道德观。
三、幼儿园的国学教育抓牢，校园开设相关国学课程，从入园开始培养，全面多方位的提供接触国学的机会，打好国学素质教育启蒙。
三、在入园到小学、到初中高中大学，课程上的衔接尤为重要，由低阶向高阶进行系统的设置，不应试，素质教育理念，活学活用贯彻到生活日常中的事务点点滴滴中去。
四、除了学校，培训教育机构外，政府部门层面从博物馆、历史文物、名人故居、教育基地等方面去开展传统文化活动。
五、突出典型树立榜样，不是所有的人都对国学感兴趣而成为专业人士，我们的目标不是把每个人都培养成国学精英，而是让他们从骨子里继承这种文化血脉。从而在各个阶段都能衔接上去，做好传统文化的发扬。
这是一个系统性的宏观问题，想好好回答，估计三天三夜都写不完，也阐述不了什么实质性，建设性解答。
不过，从某个角度出发，就比较好说明问题了。
就从父母的角度来说，我们的传统文化有多优秀，相信，每个父母都心里有数。
如今，中小学生，包括大学生，多少人沉迷手机，游戏，小视频？我们成年人，父母辈的，尚且不能摆脱，那么，如此下去，下一代将成为什么样的人？
这里边，必然需要一个大环境的文化氛围，换句话说，这需要我们不由得思考，中小学，大学生，都需要一个非常好的文化熏陶，让他们不至于沉迷那些碎片化的快乐。
没错，我们需要，优秀的传统文化教育衔接。
但，要衔接好，需要家庭，学校，社会三者有序紧密，循序渐进，潜移默化地有机结合，相辅相成，缺一不可。
这三者，每一方面的工作，都是无比庞大，惊人，
需要我们共同努力。
是的，如今我们拥有了世界上最挣钱的游戏公司，但，我们并没有多少人引以为豪，我们骄傲的地方不止是五千年的历史，而是我们有这个底蕴，可以继续让这五千年历史继续辉煌地传承下去。
到此，以上就是小编对于中国传统文化的分歧的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国传统文化的分歧的2点解答对大家有用。