大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统文化活动计划目的的问题，于是小编就整理了3个相关介绍传统文化活动计划目的的解答，让我们一起看看吧。
弘扬中华优秀传统文化，有什么合理化建议？
一、 要加大传统优秀文化的普及。比如，在机关要开展优秀传统文化学习教育活动，编写弘扬中华民族传统美德的学习教材；在学校要开设优秀传统文化教育课程，组织开展中华经典诵读大赛、传统文化知识竞赛等主题活动；在企业要开展“诚信企业”“诚信商户”等评选活动；要通过开展示范社区创建活动、弘扬孝贤文化和感恩文化、弘扬优良家风，推进社区、农村和家庭建设。要突出抓示范。通过好人好事的评选和推广，用榜样激发全社会崇德向善的力量。
二、要加大文化、文明工作的创建。结合创建“全国文明城市”，深入开展文明行为大教育、大劝导、大实践、大提升活动，突出细节文明建设，从身边一点一滴抓起，从一个一个具体的不良行为改起，教育引导人们在卫生习惯、交往礼节、礼貌用语、守时守约、尊老爱幼、保护环境、遵守公德等方面践行文明规范，形成良好的社会风尚。
三、政府要重视，比如，要安排财政专项资金，用于扶持地方文化发展。宣传部门、文化部门要加强指导支持，联合战略策划机构，制定科学合理的发展规划和发展战略策划方案。要从能干的事情做起，尽快启动一批先导性、基础性重大文化设施项目。同时还要在推动传统文化转化创新上选好着力点和突破口，切实做好融合发展文章。
四、要加强对传统文化遗产的保护。政府、社团等要引导群众增强文物保护和文化安全意识，保护好历史文化名城、古镇、古村落、古文化街区，加强非物质文化遗产生态保护区、研究传承基地和相关博物馆建设，使优秀传统文化历久弥新、发扬光大。
五、要创新保护方式。比如与旅游、与网络“+”相结合，让文化释放更大的能量。
六、中央领导指出，：“中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适合中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础”，因此我们要做好弘扬优秀传统文化的工作。
如何在课堂教学中将中华优秀传统文化与德育相结合？
建议：德育课教材应该立即重大调整。
把《弟子规》、《道德经》、《劝学篇》、朱氏《治家格言》等传统文化精品联系教学实际重新严选编辑，并加大德育学分比重。以期受教育者谨言慎行终生执守成就事业，使德育课（子曰：“克己复礼“）的真正作用和文化意义不再是泛泛空谈！
传统文化到底怎么进校园？
我来讲讲我跟随白先勇先生在北大做昆曲传承计划的经历。
北大昆曲传承计划是2009年开始，本着让昆曲这个传统文化走进校园的初心，白先勇先生当时和北大叶朗教授定了几个方向，1、在北大开设经典昆曲传承通选课，所谓本科通选课，就是本科生可自行选择的通识课程，这门课容量大约是200人，因为请了大量的大师参与教学，每次都爆满，白先勇先生也会带青春版牡丹亭的演员团队现场带妆演出片段。不能选课的研究生和其他院校的学生也会来听，每次教室都要中午就去占位，到课前就已经挤的进不去了，这门课也被称为“北大史上最火爆公选课”；
2、在北大开启校园版《牡丹亭》项目，由苏昆青春版《牡丹亭》原班人马对学生团队进行指导，最后攒成一台由学生带来的牡丹亭；
3、开设昆曲工作坊，讲授昆曲表演、化妆、音乐等基础知识；
4、在校园中进行昆曲展演，而且难得的是，这些昆曲演出对选课学生是免费的，对购票学生也全是低价票。
北京大学从2005年3月开始推动昆曲艺术进校园，青春版《牡丹亭》、《玉簪记》、《桃花扇》等经典剧目先后多次进北大演出，2009年，传承计划正式启动，首届北京大学昆曲文化周（三场青春版《牡丹亭》北大公演、两场新版《玉簪记》公演，四场昆曲新美学讲座、经典昆曲折子戏专场（北大、北师大各一场）、校园版《牡丹亭》北大及上海公演等。2005年——2018年，青春版《牡丹亭》四进北大，受到了北大师生的热烈欢迎。每场演出都始终被雷鸣般的掌声和喝彩声所贯穿，每天谢幕时，观众都会对演员的精彩表演久久击赏和赞叹，这样的景象，是以往校园活动中所罕见的，并带动了周边高校联动，获得了巨大的成功。2011-2018年，为了将更多昆曲精彩剧目带进校园，让高校学子对昆曲有更多的认识，北京大学昆曲传承计划邀请江苏省苏州昆剧院为北京高校学子带来了经典昆曲折子戏演出。
5、未来目标还有培养昆曲导演等。
非常可惜，这个项目经历了两个五年计划也就是十年，就因为经费问题停止了。但在这十年里面，很多大学生、高中生都通过这个项目认识并喜爱上了昆曲，算是真正的传统文化走进了校园。
到此，以上就是小编对于传统文化活动计划目的的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统文化活动计划目的的3点解答对大家有用。