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如何在幼儿教育中体现传统文化教育？
幼儿教育如何体现传统文化教育的渗透呢？
1、打造和创设会说话的环境。
无论是在家里，或者是在幼儿园，幼儿园的教室，班级等环境打造，可以彰显突出传统文化的一些内容。
用环境来说话，孩子生活在这样的环境中，时时能够看到传统文化的内容。如可以在墙面上张贴三字经的文化，或者是古诗词的图画。有了这样的环境，孩子随时都可以进行熏陶。
2、日程生活中，随时渗透传统文化的内容。
在幼儿园一日生活当中，可以把传统文化的内容，贯穿其中。
家庭生活当中，也可以把日常生活当中渗透传统文化的内容。
发现小朋友自私，如何教育？那就给孩子讲一个故事吧。
如孔融让梨。通过一个经典的故事，孩子明白一个道理后，然后还可以进行家庭成员角色表演，孩子加深教育的内容，从而学到礼仪与礼让，传统文化，自然得到很好的传承。
3、定期有意识的引导与教育。
针对幼儿教育，非常经典的《三字经》《千字文》《声律启蒙》《笠翁对韵》《古诗词》……这些都是幼儿启蒙的好书籍。
如上这些启蒙读物，网上不少平台给谱了曲，用儿歌形式来演绎，温馨欢快、韵味无穷、适合幼儿唱学。多带幼儿唱一唱，很容易学会，还能更好感受我国传统文化的魅力。
关于古诗词儿歌，由于数量众多、内容丰富多样，挑选给幼儿教育的话，最好能按照从简单到复杂、由浅入深、情境感染的原则。比如对于两岁以下的婴幼儿，可选择轻松欢快的小诗，如《咏鹅》、《池上（其二）》、《静夜思》、《春晓》、《悯农》、《春夜喜雨》、《江南》、《古朗月行》、《赋得古原草送别》等等。而有些小诗也可以在类似情境出现时，唱给孩子听，比如在公园看到鹅时，可以顺势唱《咏鹅》；孩子吃饭、告知粮食的来之不易时，可以唱《悯农》；晚上遛弯赏月时，可以来一小段《古朗月行》……
我家大宝现在四岁多，记得当初还是小奶娃时，我就带着听如上读物的儿歌。后来不到两岁，就掌握了《三字经》、十几首小诗；现在的话，《千字文》、《声律启蒙》、其它古诗词……陆陆续续掌握了不少。
将此启蒙经历分享给你，希望对你有帮助！
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关于如何在幼儿教育中体现传统文化教育，我来说说。我女儿从二十七个月开始，上的传统文化的幼儿园。园里的老师非常有爱心，孩子每天早上八点钟开始，读一个小时的经典，从《弟子规》到《论语》，孩子在幼儿园的几年中，一共读了四五部经典。
当然，更重要的是在生活中的小事上，落实经典中的内容。老师说：经典展开了就是生活，从早上入园时，给孔子像鞠躬，培养孩子们对圣贤人的恭敬之心，到看到老师时的问好，培养孩子们有礼貌。
进入教室之后，把自己脱下的外衣，都折叠整齐，放在固定的位置上，落实；置冠服，有定位。
拿出早上要读的经典，统一放在书桌的右边，把要读的两本书放整齐。等老师开始领大家读书时，轻轻的翻开经典，体现对经典的恭敬之心。读书的过程中，用左手按着书，右手的食指，用来指字，读到哪里就指到哪里，落实：读书法，有三到，心眼口，信皆要。
读书之后，静坐三分钟，可以有助于孩子开智慧。
中午吃饭之前，老师领着小朋友一起念感恩词，培养孩子的感恩之心，吃之前，小朋友说，请老师先吃，落实：或饮食，或坐走，长者先，幼者后。
在小朋友相处中，引导孩子们相互帮助，看到别人有困难，能够及时帮助，家长通过联系本的方式，写出来孩子在家里的表现，老师通过孩子的行为，进行引导，帮助孩子改正缺点，老师教给孩子孝顺父母，父母教给孩子恭敬老师，这些都有助于提升孩子的德行，积累孩子的福报。
到此，以上就是小编对于传统文化主题墙大学专业的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统文化主题墙大学专业的1点解答对大家有用。