大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统文化滋养儿童有哪些的问题，于是小编就整理了1个相关介绍传统文化滋养儿童有哪些的解答，让我们一起看看吧。
国学经典太多了，我家孩子快6岁了，怎么开始国学启蒙？
首先我要给你点赞，在当今人心浮躁的社会，的确很有必要让孩子回归传统教育，重读古人世代相传的智慧。建议按《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律启蒙》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《道德经》的顺序安排孩子进行诵读。此外，诵读经典只是一步，家长可以参考如下方法协助孩子更好地学习和理解国学经典：
1.创造好的学习氛围。可以在家里挂一些国学的楹联或者国画，平常多给孩子讲讲传统文化故事，让传统文化精神慢慢渗透到孩子心里。也可以在家里和车上多播放国学教育的相关音频，通过潜移默化，日积月累不断地熏陶，激发孩子热爱国学的兴趣，兴趣是最好的老师。
2.家长要言传身教。平时家长要经常陪伴孩子一起诵读国学经典，结合日常生活给孩子讲解，同时要注意规范自己的言行，父母是孩子的第一任老师，只有家长言行规范，孩子才会认真对待。
3.可以让学习适当游戏化。单纯的照本宣科很容易让孩子产生倦怠，可以跟孩子边学边玩，比如有很多童谣、儿歌版的《三字经》，可以让孩子学唱，加上舞蹈动作，孩子一定会充满兴趣；民俗绘本阅读、角色扮演、亲子手工、书画民乐赏析，则能加深孩子对于学习内容的印象；爸爸妈妈还可以利用生活中的小故事、小情节，深入浅出地引导孩子去理解国学经典中所蕴含的深刻含义。
以上希望可以帮助到你。
三字经。
其实儿歌和唐诗更容易上口，但三字经和弟子规更有教育价值。
弟子规更多礼仪规矩的教导，三字经涵盖更广泛，有数学，有认知，有规劝，有文献导读，还有历史轨迹，等等。
重要的是它简练，可以用十二个字表达一个故事，还有趣味性，可以引申许多东西。
学习是长期持续的过程，可以划分为多个阶段。孩子启蒙重要的是兴趣。
初期，重点是学会内容，早期孩子理解能力有限，所以可根据孩子的特点，背诵记忆，要注意，孩子会更喜欢有趣味性的方式。
中期，孩子已经熟悉内容可以随意挑出一段讲它是为什么。三字经有意思就在这里。
之后就是孩子根据自己的经验理解和使用了。
学习的主体是孩子，我们要做的是在他们不会的时候教他们学会的方法、学习的能力，并不是盯着孩子今天学几句了，昨天学得多了这些。
个人不是非常赞同小朋友学习超过自己成长阶段的知识，如果题主真的要让孩子进行“国学启蒙”的话，建议只把关注点放在“启蒙”上。
对于六岁的小朋友，可以学习《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《千家诗》，爸爸妈妈也可以带着小朋友一起讲讲《论语》、《孟子》故事，更深的国学经典等小朋友长大看个人喜好让他自己选择吧，“四书”“五经”适合初高中以后，读起来才会真的理解通透。
话说回来，在这个知识大爆炸的时代，需要对孩子的启蒙教育还有很多，个人建议童话故事，“十万个为什么”，“脑经急转弯”，外国的寓言故事等一些启智的书籍也应该阅读。还有像Phython之类的编程语言，也可以让小朋友慢慢接触起来。
PS：我个人很反感《弟子规》，现在市场上这本销量还挺大的，其实完全不足以把它归类到“国学”范畴，内容也是糟粕大于精华。《弟子规》是清朝一个举人都考不上的酸秀才，把儒家经典东拼西凑，再糅合自己私货的产物，之所以刚一面世就受到统治者力捧，只是因为核心思想就是教人顺从，在家要无条件服从父母长辈，在外要无条件服从统治者，全篇都是高高在上训诫命令的口气，如果真的让小朋友全盘接受，这无疑是对孩子创造力和思辨力的无情扼杀。
到此，以上就是小编对于传统文化滋养儿童有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统文化滋养儿童有哪些的1点解答对大家有用。