大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统文化和完美教室的问题，于是小编就整理了1个相关介绍传统文化和完美教室的解答，让我们一起看看吧。
用科技产品将教室彻底“进化”还是回归传统，让教室回到本来的样子？
用VR学开挖掘机，用VR学人体结构，用VR做虚拟实验，用VR看公开课、、、、、教育模式是永远跟着科技的发展而发展升级的。信息教学模式从单一模式的文字或图片到符合模式下的多媒体教学，接下来将是不可阻挡的发展趋势。教育里的VR真正价值不是美化，而是彻底改变过去的学习模式。
（2）、心理学上有一个概念叫做同理心，通俗来讲就是换位思考。也就是能够体会他人的情绪和想法，设身处地的为他人考虑。当代社会中的大量矛盾，例如环保，腐败，还有歧视。根源在于我们没有像《你的名字》那样能够去和另外一个人去交换视角，交换人生。VR教育的价值不是让学生见到3D版的孔子在讲《论语》，它的价值是让学生成为孔子。感受他的人生，然后自己得出自己的结论。
VR教育的价值不是让学生更容易得高分，而是让他们不要成为一个愚昧狭隘自私的人。
（3）、目前从VR设备的特性，成本和内容出发，其进军教育行业的路径还只是“体验教育”和“补充教育”。但是随着VR技术的迭代发展，它向用户提供高纬度的信息输出，用户不再是简单的理解，而是直接参与到事件中。他可提供一个低成本、安全、无限次重复的可能直接将有限的时间和空间变成无限。未来我们所看到的VR教育的巨大机会在于学习模式的革命，颠覆过去学校里“说教+服从式”的教育，替换为“体验+反思式”的教育。
流利说作为一家专注于人工智能技术的公司，我们认为通过人工智能的确可以让教师进化。我们重金打造的人工智能老师在英语教学上已经体现出“过人”的优势。据权威机构证明，我们的AI老师可以为学生带来3倍于人类老师的学习效率。人工智能这一优秀表现,我们认为源于以下几点：
首先，人工智能老师不会疲劳，随叫随到。我们把人工智能的算法浓缩到一个手机app里面，让学生不用配合老师的时间地点，随时随地开始学习。无论是教室、书房、咖啡店甚至地铁车厢，不管在清晨，午休还是深夜，只要学生状态允许，都可以成为学习的地点。
第二，流利说的人工智能老师可以准确记录每一个学生的优缺点，细节到他在某个习题上用了几秒钟选择答案。人工智能的出现真正打破了“大锅饭”式的传统教学，让千人千面的定制化教育有了真正的可能。
第三，实时更新的课程，让教学能够紧跟时代， 让学生学以致用，而不是先进社会再补课。我在创业的过程中发现，不少课堂中使用的教材其内容已经跟不上时代的步伐，有些甚至是远远落后的。移动互联网的出现允许我们把最新、最实用的内容加入课程中。不光让学生摆脱哑巴英语，更让学生说一口2017年的英语。
无论教师还是教室，都会被科技升级为更高效的模式，我们希望通过不断进步的人工智能技术，把“教”的负担扔给机器，解放老师的有限精力，为这个社会带来更好的“育”。以互联网技术为纽带，打破地域的界限，破除教育资源的紧张，让所有学生无论身处何方，都能接受平等、高质量的教育。
我觉得给学生展示一些学习的新技术，让学生可以走出课堂，通过慕课或其他教育技术开阔眼界，这是对学生很有好处的。但是，不能轻易否定传统课堂。国外教育技术那么发达，依然还是有传统的教室，有黑板。我们国家过于依赖技术。一个会教的老师，用一根粉笔，或者翻张卡片，就可以把课讲得很好，也会给学生启发。但是教师水平不好的话，即使用所有的新技术，教的也是低水平的知识和方法。另外说得极端一点，黑板的作用是什么？黑板的作用，触摸屏、手机、网络信息都不能替代。因为，事先预备好的问题不一定都是学生具有的问题。学生还会有许多随机出现的问题，这些问题是老师备课时，不可能事先准备到的。这些问题其实就最适合用黑板，包括手写的白板。所以，新技术要适当地用，目的是开阔学生眼界，而传统教室也有传统教室的功效。我们不能过于依赖技术，一些传统的老的智慧，不仅现在不会过时，可能一千年后也不会过时。
到此，以上就是小编对于传统文化和完美教室的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统文化和完美教室的1点解答对大家有用。