大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统文化中的积极教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍传统文化中的积极教育的解答，让我们一起看看吧。
教育在传统文化的继承与发展中起什么作用？
①重视科技、教育在文化传承与发展中的作用，大力推动优秀文化和先进文化的交流与传播，着力提高国民素质;(3分)②重视优秀传统文化的继承与弘扬，增强国民的文化自觉与文化自信;(3分)③积极推动文化创新，弘扬社会主义核心价值体系，提高文化软实力，增强民族凝聚力，维护国家文化安全。
1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动；
2、具有选择,传递,创造文化的特定功能；
3、教育通过对受教育者的传道,授业,解惑把文化传递给下一代；
4、教育使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富；
5、随教育方式不断变革,教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响。
(某大学一年级期末政治考试 选择题) —
关于教育在文化传承中的作用，说法正确的是 [ ]
A教育是人类特有的被动传承文化的活动
B教育具有选择、传递、创造文化的功能
C教育在人类文化传承中的作用越来越小
D教育的作用不受教育方式的影响
正确答案【 B 】
教育应大力推进文化传承创新，积极发挥传统文化引领力。
一是价值维度，就是在文化价值取向上要大力弘扬传统文化价值体系。教育是传统文化继承和发展的重要阵地，在推进传统文化传承创新中，首先要在价值观的选择上把握主导作用，深入研究如何在构建文化价值体系中，使传统文化与现代主流文化意识形态在包容中实现引领，在共存中融入，并对传承体系进行系统梳理和研究，并通过知识的传播传统文化核心价值体系建设向纵深发展。
如何将传统文化参透到家庭教育中去？
我的孩子现在一年级，从五岁开始我和孩子一起背诵古诗，通过古诗和画面的方式讲解。每天一点点，日积月累也很可观的。孩子是不是冒出一句很优雅的话。我觉得背诵是一方面，主要是还要引导他把传统文化用到实践中去，这点更重要。
见景生情，随时随地，教孩子诗词歌赋。
我是个八岁孩子的母亲，现在日本生活。孩子周围会说汉语的就我们夫妻二人，通常情况下，就我们母子二人。我想分享一下我们在没有语言的环境下是怎么教孩子中国传统文化的。
我们在生活中，随时随地跟孩子讲汉语，我负责教孩子小学汉语课程，给孩子打基础。孩子的爸爸负责教中国文化典籍。
爸爸在教孩子的时候，基本不是坐在课桌前教，而是遇到什么情况，应情应景的教。比如吃饭了，孩子没把米粒吃干净，就可以教孩子《悯农》。比如看到秋天的风景，就可以教，《沁园春·长沙》。如果看到瀑布，就教《望庐山瀑布》、《庐山谣寄卢侍御虚舟》等等这些诗词。很多时候我们是一边出去游玩，在行程的车中教孩子。这样结合实际景象或情景教孩子，孩子很快就理解了，记得还特别牢固。
再比如教孩子背诵，《大学》、《中庸》……等在快背诵下来时，开始一句句给孩子讲什么意思。背下来了，也理解意思了，在以后的日子里，时不时再让孩子背诵。当然了，孩子背下来，大人自己也得背下来。
就这样我们坚持八年，我的儿子可以背诵长篇的，《心经》、《大学》、《中庸》、《离骚》、《孙子兵法》等等十几篇。其他较长的诗词《春江花月夜》《水调歌头》……
虽然在没有语言的环境中，孩子的汉语与中国孩子没什么区别。回国时跟任何人都可以无障碍交谈。我们自己的努力，只是不想孩子忘记中国优良传统文化。
中国文化博大精深，要学习的不只是这些先人给我们的经典，还有更重要的中华美德，需要我们一代代去传承，去坚守。
简单说了说，自己教孩子方法，希望能有一点点提供参考的价值。
图为：父亲教孩子《庐山谣寄卢侍御虚舟》
到此，以上就是小编对于传统文化中的积极教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统文化中的积极教育的2点解答对大家有用。