大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文化馆建在校园好不好投诉的问题，于是小编就整理了3个相关介绍文化馆建在校园好不好投诉的解答，让我们一起看看吧。
惠州：邓承修、邓仲元名人主题文化馆正式对外开放, 你怎么看？
开放两位名人馆说明国家对历史文化重视的重要性，让我们每个人适应社会发展，两位爱国人士纪念管开放对我们每一个人都有教育意义，能引领当地的人民文化素质快速的发展起来。通过了解历史人物的卓越贡献，能加强自己的爱国精神。更好的让我们在中国梦道路上更进一步的，和国家一起努力实现我们每个人的梦想。
邓承修故居“壶园”，是惠州市保留最为完整的历史名人故居之一，2015年被列为省级文保单位。馆内设9个展室，92块展板。图文并茂讲述了有“铁面御史”之称的清末名臣邓承修的主要生平事迹。
与壶园仅一墙之隔的是邓仲元旧居，由邓仲元父亲所建，2015年被列为省级文保单位。馆内设11个展室，133块展板，较为完整的重现了功绩卓著的辛亥元勋、民国名将邓仲元短暂而光辉的一生。
修缮一新后的“两邓”展示馆，让广大人民群众能认识邓承修、邓仲元的事迹和对国家的贡献，对我们后人不忘初心，牢记先辈遗志，激励我们为国家富强、为民族的复兴继续奋斗，起到非常好的作用。
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首先，我们先要了解下，邓承修跟邓仲元是谁？
邓承修是一位清代举人，御史大人。刚直不阿，不畏权贵，敢于进谏，举报贪官污吏。同时也是一位爱国爱民，热心教育的人。特别是在做封疆士大夫时，被派到现今广西友谊关，与法国谈判勘界时，据理力争，保存权利，寸土不让，保护祖国疆土。完成勘察，做出重大贡献。
再来看一下，邓仲元也是一位爱国人士，与孙中山，叶挺等革命同志，一起为祖国统一事业做过大贡献，参加过黄花岗起义。后起义失败，壮烈牺牲。
现在政府为两为邓姓名人建馆纪念，是一件非常得人心的事，现在名人馆开放，可以让更多的人士，知道他们的光荣事迹，也可以为我们后代起到爱国主义教育。
如果一直不开学，校外培训机构会不会倒闭？你怎么看？
如果一直不开学，校外培训机构会不会倒闭？你怎么看？拿我家孩子的实际例子来看，即使好几个月不开学，大多数校外培训机构是不会倒闭的，只是暂时的利润会减少，还达不到伤筋动骨。特别是一些兴趣辅导班，疫后复课后这些兴趣班的报名会有一个大的爆发。为什么我会这么说呢？下面给大家详细说一下。
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先来说一下现金流的问题。众所周知，校外培训机构一般实行的是年付费，最少一般都是季付费的缴费，基本没有按天收费的。也就是说，学费已经是提前交完了。既然已经交过钱了，疫情过后，孩子还是会继续到这家培训机构学习的，只是早晚的问题，根本就跑不了。至于复课后怎么上课，这还是培训机构自己说了算。比如，他们说拉下了挺多的课，或者说为了考级，让孩子们在周末休息的时候补一下课，加快预付费的使用，难道孩子的家长不听吗？只要钱在培训机构手里，他们自然有自己的办法。
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校外培训机构的学费真的不便宜，简单1个小时的课程就要100-200，在有些一二线城市，这个学费会更高。前几年校外培训机构是相当的火爆，为了孩子的素质教育，也为了让孩子不落后于同龄人，很多家长给孩子报的兴趣班都不止一个。我所在的城市是个三线城市，别看工资水平不高，但是家长给孩子报班真的是愿意花钱。我家孩子在学校学习之余报了舞蹈、美术和英语，这三项一个月的费用就差不多两千多，基本上是我半个月的工资。所以校外培训是个暴利行业，这也是为什么培训机构越来越多的原因。前几年挣下的利润，哪怕是一年不开课，也是可以活下去的，只是整体利润减少了而已。
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另外，有些培训机构为了应对这种长期不开课，选择开直播授课或者录屏授课，美其名曰不耽误孩子的学习进程，其实这些线上课也是要付费的，只是从预付费里面减掉的，不需要现交费而已。
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孩子不用上课，培训机构的老师自然不用上班。老师的工资里面很大部分是绩效工资，上课少了，老师工资支出自然也就少了，培训机构的总支出就会减少。一般，培训机构租的教室都很大，房租也是培训机构支出的一大项。因为疫情的原因，上不了课，培训机构会和房东谈减免一两个月的房租，这样培训机构又会减少不少费用。
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个人认为不会倒闭。
因为校外培训与学生是否在校的关联性不大，需要补习的科目依旧存在，即使因为疫情学校都选择线上教学，那孩子依旧要学习，培训机构也可以增设线上课程，这并不冲突。
况且有些是关于孩子兴趣的培训教学，这个更不会有影响，很多家长都是乐意给孩子报班的
疫情来临，也是对这些校外兴趣班的考验，有的老板因为经营模式不能妥善应对，有的老板另起炉灶北京代办执照投资新行业，有的老板开展线上教学减少损失，有的老板研发了以线上教学的新型课程。总而言之，疫情当下，应对得当的会更好的生存下去。
会！学科类的教培行业已进入末日之境。严冬之后还会有春天，还能看到希望，但学科类教培，已经看不到希望了。受“双减”政策的影响，现在能正常运营的，都需转为非营利性质，资金受监管；转不了非营利的，只能是偷偷上课，有种像打游击战的感觉，到处躲避相关部门的检查。
其次，优秀师资的流失，教培行业正面临无人可用的困境，学生学习效果交付的考验。
现在的家长也会紧跟政策的调整，招生会面临困境，培训机构的收入会受到影响，同时也会受退费及运营成本的影响，导致收支不平衡。
再者，深受疫情影响，部分城市的校外培训中心，都必须暂停线下上课。在教培行业中，也是大受打击。
如果不能进行有效转型，传统的学科教培行业，就必会面临倒闭的命运。
假如中小学教师都远离有偿家教、都不补课，作为家长，你支持吗？
现在的问题不是＂假如＂，而是必须！教育部三令五申：严禁在职中小学教师有偿家教。各地基本以开除、离开教师队伍作出处理。哪天还看到：在职教师在家中，为亲外甥补课，被举报而受到处分，这就有点过了，亲外甥还会收费？不收费何来有偿？
讲这么多，只想表明：让在职教师有偿补课，实在风险太大，相当于断人生路！既如此，还有一条路，让在职教师，无偿补课，老师愿意吗？家长开得了口？
现在有一个＂死结＂：1、虽然大学逐年扩招，升学率已达80％左右，但家长的目标，永远是水涨船高的，没有最高，只有更高。2、随着科技的快速发展，教材难度也快速提升，越来越多大学毕业的家长，连小学作业，也不能得心应手的辅导，初中、高中？读文科的家长更完。3、孩子学习有问题，成绩末达标(家长心目中的标准），自己帮不了，只好找内行人，找＂名师＂，除在职老师，连退休老师都不太行。4、家长愿意化钱，但有偿补课市场，相当于＂黑市＂，甚至更严重。有讨论是否支持的必要吗？
现在看，最佳办法：孩子努力，老师负责，家长尽力，争取有好结果。当然有人说还有补习机构，就总效能言，我是不相信的。
本人作为考试的失败者，现在作为学生的家长，是希望教师在寒暑假，给愿意补习的学生补课，收取适当的费用。孩子的学习成绩最大的优势是智商高，智商高的孩子只要愿意学习，就会轻松自如的应该各门功裸，而智商低的孩子，就算拼命的学，也不一定跟上教学的节奏，所以有偿补课还是非常有必要的。现在的都是双休日，加上法定的节假日，孩子在校的学习时间太短了，教新课就象按快进似的，加上现在的教学难度加深，想学好其实很不容易，给愿意学，而没学好的学生补课，也是让他们多学知识，应该大力支持！
如果我是家长，假如中小学教师都远离有偿补课，都不补课，我是支持的。这样做的至少有这三点好处。
一是，减轻了学生的课业负担。中小学生阶段应该一边学习，一边体育锻炼，或参加劳动，或参加其他有益的活动，或者读读课外书等等，而现在很多家长急功近利，望子成龙心切，恨不得孩子天天泡在教室里学习，天天去补课，这无形中增加了学生学习上的压力，现代学生身体素质普遍下降，这与学生学业负担过重有一定的关系。
二是，学生参与的有偿补课，增加了家长的经济负担。因为补课的费用按小时计算，一小时几百元，一年下来，要几万的开支，这对一般家庭来讲是不小的经济负担了。
三是，老师进行的有偿补课，助长了老师的攀比心理，滋生了教育上产生的腐败现象。有的老师不安心上课，一心想着去有偿补课，不能专心致志的教学，甚至诱导学生去参加有偿补课，课堂上不好好讲，这些都不利于教学质量的提高，也不利教师在社会上的良好师德形象的树立。
综上所述，老师进行的有偿补课，不仅增加了学生的课业负担，增加了家长的经济负担，也不利于教师师树立良好的社会形象，所以，我支持中小学教师远离有偿补课。
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不支持。有偿家教，涵盖内容宽范，不能一概而论，扫干除净，需有前提。比如，学校在家长商量的情况下，在校内补课，前提必是校内，在校内八小时之外，确需抓紧时间增量进度，帮助落后同学，或为参加社会活动缺课的同学补课，那是补上进度，不让一个同学掉队，这个补课，你能说不对？面对这种情况，给予老师一定的补偿也是应该的，老师也是人，也有家人，额外的的付出给予补偿是应该的。只是这个度在学校内要把握好，主管部门应有相应监督和实施的管理办法。不补课，是指一不赞成在校外补，得不偿试，效果不一定好。二指学校要求在课堂上应该教授完的内容要按时教完，决不允许留下余量来补课。总之，凡是都有度，让孩子们读书感觉舒服，又能学到东西，才是我们共同努力的方向。
到此，以上就是小编对于文化馆建在校园好不好投诉的问题就介绍到这了，希望介绍关于文化馆建在校园好不好投诉的3点解答对大家有用。