大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文化馆与文化扶贫的问题，于是小编就整理了2个相关介绍文化馆与文化扶贫的解答，让我们一起看看吧。
如何发展乡镇文化事业？
要加大公共文化服务投入力度,建立经费保障长效机制。加强公共文化服务体系建设,关键要解决资金投入的问题。要抓紧制定支持和保障公共文化服务体系建设的投入办法,坚持政府主导,逐步建立健全同公共财力相匹配、同人民群众文化需求相适应的政府投入保障机制。要把加大投入力度与改进投入方式结合起来,采取多种政策措施鼓励各类文化企业参与公共文化服务。要拓宽投入渠道,引导和鼓励社会力量通过多种形式参与公共文化服务,努力促进公共文化服务的多元化和社会化。
要建设和完善基层文化设施网络,实现公共文化设施有效覆盖。设施网络是公共文化服务体系的基础。要统筹规划、合理布局,实现公共文化设施网络的全面覆盖。要深入实施广播电视村村通、社区和乡镇综合文化站、文化信息资源共享、农家书屋、农村电影放映等文化惠民工程,推动公共文化设施建设向城乡基层倾斜。要加强社区公共文化设施建设,把社区文化中心建设纳入城乡规划和设计,拓展投资渠道。要完善面向妇女、未成年人、老年人、残疾人的公共文化服务设施。
要提高公共文化产品和服务供给能力,丰富公共文化产品和服务的内容。公益性文化事业单位要充分发挥骨干作用,面向基层、面向群众,着力提高生产能力和服务水平,多提供符合人民群众需求、质优价廉的文化产品和服务。加强文化馆、博物馆、图书馆、美术馆、科技馆、纪念馆、工人文化宫、青少年宫等公共文化服务设施和爱国主义教育示范基地建设并完善向社会免费开放服务,鼓励其他国有文化单位、教育机构积极开展公益性文化活动。
要加强公共文化服务体系建设统筹协调,实现公共文化资源共建共享。要统筹规划和建设基层公共文化服务设施,加强区域内文化、教育活动场所的综合利用,推动形成融宣传教育、文化娱乐、信息服务、科学普及、体育活动等于一体的文化中心。开展城乡共建、区域共建,支援基层文化建设。要坚持加强项目建设和强化运行管理并重,提高基层公共文化设施管理水平和利用效率,使各级文化阵地正常运转、持续发展、真正发挥作用。
如何发展乡村文明建设个人的观点如下仅供参考。
其一：因地制宜，要根据所在地区的文化背景抓住地域的文化特色。
其二：创新重塑，要把区域文化特色发挥好，抓特色塑造鲜明的模式
其三：新文化体系，引进来，拿出去。
要发挥乡镇文化站建设的作用
乡镇文化站为农村做了大量的文化工作，成
绩显著。他们积极组织开展图书报刊阅览、
群众文艺演唱、美术书法、图片展览、电
影、电视、幻灯放映，以及游戏、体育等活
动；对乡镇、行政村的群众文化活动进行辅
导；同时，不少文化站协助农村行政领导，
对农村群众文化事业、民间艺人和文化个体
户进行管理。文化站通过组织开展丰富多
彩、生动活泼的文化活动，满足了广大农民
1、加强班子建设，健全制度建设。
2、确保经费投入，科学合理运作。
3、挖掘当地历史文化资源，凸现地方文化特色。
4、注重资料收集整理，建档立案。
5、建立本乡土名片，扩大影响
怎样提振农村乡镇学生教育？
本人从小学、初中、高中阶段均在村镇级别的学校。
在我国每年两会期间都会探讨大学招生指标分配要像教育资源匮乏的河北、河南、山西等省份倾斜的呼声每年都会存在，教育资源分配不均衡这不仅仅是体现在大学阶段。而各个省份内部乃至一个县城都存在很大的差别。
而对于农村来说越是没有好学生，升学率偏低的地方，教育资源也就越得不到分配。反而是那些好学校，名气越来越大，越来越受到家长的青睐，愿意掏出重金的择校费将自家孩子送往一些好的学校，如此反复，差学校的教育资源也就越来越匮乏，得不到应有的补给。
对于农村学校，教师不愿意前往任教，好学生不愿意待，教育资源、领导的重视关怀等等各方面同一些县城地区的学校相比都有不小的差距，这也导致许多学校升学率逐年下滑，甚至有学校不得不重新整合，或者关停。
那么如何重振农村学校呢？科学兴农认为，在师资配备以及教育资源配置方面不能够轻视，甚至要花更多的资金去投入农村教育。其次要禁止学生跨区域入学，留住优秀生源，避免好学校越来越好，差学校越来越差的局面。
不过对于孩子的教育其实不能够只怪学校，家庭教育也是一大因素，缺少家庭教育氛围底蕴的家庭相对而言孩子缺乏学习的动力。因此从小父母给予孩子更多的关怀，培养孩子读书好习惯也有助于孩子成长。
到此，以上就是小编对于文化馆与文化扶贫的问题就介绍到这了，希望介绍关于文化馆与文化扶贫的2点解答对大家有用。