大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于参观文化馆的观后感一年级的问题，于是小编就整理了3个相关介绍参观文化馆的观后感一年级的解答，让我们一起看看吧。
东南花都研学感悟？
万物皆书本，天地为讲堂。当书本的知识，映射在现实生活，一切将变得更加鲜活。在东南花都现代农业馆，满目琳琅的农作植物及先进的栽培方式让同学们刷新了认知，拓宽了视野。科普课程不仅向广大学子展现漳州现代农业科技的先进技术，也让学子们了解自然植物的特征及相关花卉、生物学等知识，丰富生态农业知识。而在闽南文化馆，每张老照片、每件古文物都是一个时代的标志，在这里，同学们了解闽南文化，感受闽南民俗风情，领略着漳州这座城市厚重的历史和丰富的文化内涵。
日出而作，日落而息，凿井为饮，耕田为食。在东南花都的田间地头，同学们挽起裤腿，踏入泥泞，面朝黄土背朝天，弯腰插秧。从下田前的犹豫、踏入淤泥的恐惧，到在田间劳作逐渐展开笑颜，完美蜕变。他们在泥土的芳香里，在汗水的沐浴中，逐渐体会耕作的辛苦，真正明白“一米一饭当思不易”。
定兴县有哪些名胜古迹与地方传说，美食文化？
一、名胜古迹
1、定兴境内名胜古迹众多，位于高里乡的燕昭王所筑黄金台，开创了“招贤纳士”的先河；
2、北齐义慈惠石柱和元代慈云阁均为国保文物
二、特色新景观
1、黄金台博物馆
您认为民间故事这种非遗文化怎样传承最好？
1.国家文化部门要重视，用社会或个人的力量去传承不系统也不完整和长久，最好由政府出面来收集、整理、编纂；
2.民间更应该倡导，比如村组、社区，对本社区的民间传说、神话故事等都要重视，作为社区工作人员的一项工作职责去收集。
3.对历史古迹、古城、文俗、物品、节日要提倡。
民间故事是源远流长、博大精深的中华文化的重要组成部分，必须加以收集整理、保存弘扬，才能代代流传！
一是书面保存。这是最基本、最常见的传世方式。
二是深化加工。适应时代的发展，通过网络媒体、影视作品、评书说唱等多种方式加以演绎，使之与时俱进。
三是推广传播。通过民间故事进教材进学校，在下一代传承；通过展览馆、博物馆等平台，向社会大众传播；还可以让民间故事走出国门，流传世界！
随着经济的飞速发展，随着高科技的迅猛壮大，我觉得民间故事这种非物质文化遗产更应该得到人们的珍惜与传扬，不然的话久而久之，就有可能被遗忘在历史的长河中。
我们可以集结成书，也可以用一种软件储存起来，对于精美的经典之作完全可以编入教科书 ，使其发扬光大代代相传。
中国的传统民间故事，精彩丰富，作为一种非遗文化，其实一直在传承，其传承方式，主要是通过口口相传，或者是一些零散的书籍记载，缺少系统的梳理。除了“封神榜”“西游记“这些名著外，其实，民间还有很多很多的地方性的民间故事，因为过于零散，不准确，不系统，在原来的传承方式之下，很容易散失，只会越来越少，如何有效的传承，已经是迫在眉睫。对于传承的方式，我也提出几点建议。
1.把当地的民间故事收集起来，统一编纂后，以动画、书籍和多媒体形式，，发到当地小学，由老师组织以讲故事的班会活动的形式开展学习，让孩子们能够从小接触这些故事。
2.把这些故事装订成册，发到当地各旅游景点，供游人免费索取。
3.由国家文史部门牵头，把各地的民间故事，综合起来，经过筛选，以电子文档形式收录保存，提供网上查询。
到此，以上就是小编对于参观文化馆的观后感一年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于参观文化馆的观后感一年级的3点解答对大家有用。