大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国学文化语文PPT的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国学文化语文PPT的解答，让我们一起看看吧。
国学班都学什么内容？
现在市面上常见的国学班，往往包含以下内容：穿汉服、拜孔子，背诵《三字经》《弟子规》之类的古籍；吃素食、练太极，学习孝道茶道中医之道。这样的课程学下来，对于孩子吸收传统文化有帮助吗？有。但关键和前提在于怎么教。
国学很庞杂，传统文化的方方面面几乎都能囊括其中。对于中小学生这个群体来说，教他们什么、怎么教，是需要仔细甄别的、是需要结合现代教育规律来教的。
适合青少年学习的国学内容首先要能引发他们的兴趣，《三字经》《弟子规》《声律启蒙》这种所谓国学标配，显然不在此列。这三本书(尤其《三字经》)是高度浓缩过的书，是古人把他们认为重要的东西——简直是希望样样占全——编成韵文。它们一方面在浓缩过程中把很多内容、背景舍弃，一方面为了押韵，表达上有时要迁就。所以，对于这些书来说，不讲解的话根本不能理解，只能是机械背诵；讲解的话，一千多字的《三字经》拆开来能讲一个月，很多历史知识需要初高中水平的学生才能理解。
如果内容不搞懂，这些古代美文，在今天念起来就会因为理解障碍而失去了美感，还不如背诵李白、苏轼、白居易的诗词。就算搞懂了，其中一些远离现代生活的内容，他们也未必能接受和认同吗，倒不如好好读读《论语》中充满生活化、场景化的篇章，《韩非子》里的寓言故事，更容易让学生理解、代入。
再者，市面上形形色色的国学培训机构中的老师，到底有多少是有扎实的国学根底并善于讲解的人呢？有资料显示，很多培训机构有完善的流程和课件，老师照本宣科即可，一旦有学生的发问离开大纲就如坠十里云烟。
关于中华文化的主题名字？
体现中华文化主要有，中国书法，中国茶文化，中国中医，中国酒文化，中国武术，中国戏曲，中国古建筑，秦始皇兵马俑博物馆，西安城墙，中国剪纸艺术，中国相声，中国周易文化，中国陶瓷，中国丝绸，等等。
1.弘扬中华优秀传统文化，创造中华文化新的辉煌。
2.弘扬中华优秀文化传统，促进文化大发展大繁荣。
3.重视优秀传统文化的创造性转化，增强中华民族凝聚力。
4.保护文化遗产，就是保护我们的历史。
5.前事不忘，后事之师。《战国策》
6.传承和弘扬优秀传统文化精髓，做好文化创造性转化和发展。
7.秉承祖先智慧，传播华夏文明。
8.弘扬优良传统，感悟优秀文化，创建魅力家园。
9.用心传承文明，用行成就未来。
10.发扬优良传统，把握正确方向，坚持改革创新。
国学与书法是否可纳入教学计划？
就我个人偏见，是不赞同纳入教学计划的，你要让孩子讨厌什么，就让他学什么。就是所谓国学，我手机上几乎每天收到什么清华国学班、人大国学班的招生广告，一学期多少钱，包你学了怎样怎样。可是所谓国学，包括美术和文物吗？小孩子背老庄孔孟、唐诗宋词，他未必真的懂中国，爱中国。小孩记忆力好，跟新电脑一样，不是了不起的事，就跟我们小时候随口就背毛主席语录，至今忘不了。这不说明有文化。
意大利有个导演叫费里尼，他说过一句话，可能有点极端。他说全世界的孩子在五岁以后送到幼儿园就被扼杀了。他反对所有现行的教育。我的观点跟他一样，中国的教育从幼儿园开始就在扼杀孩子，让他变得不像一个孩子。人越长大，越是一个变坏的过程，变麻木的过程，不看天，不看星星，也不看花儿，不看树。脑子里只想挣钱，想当官，想把别人弄下去自己爬上去，所有的人就是想挣钱，做生意。 13岁以前的孩子，我主张不要跟他们解释什么是“美”，什么是“古代”和“现代”，如果带他到博物馆去，根本不要对他解说，他听不懂，并且会厌烦。就是让他看，如果他实在不要看，就带他出去，他想吃就吃、想玩就玩，不要太早灌输这么多词汇给孩子，什么大师，艺术，美……都不要给他。
如果非要说教育，家庭教育才是无微不至的教育。那样的教育，再好的大学也教不了、比不了、代替不了。
今日中国的现实是：国家从来没有像今天这样富强，充满机遇，而且必将更富强，出现更多机遇。另一半现实是：当 今中国教育既是空前庞大、空前繁荣的时期，也是空前荒芜、空前贬值的时期。
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