大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于看懂数学文化的人的问题，于是小编就整理了3个相关介绍看懂数学文化的人的解答，让我们一起看看吧。
奇妙的数学文化读后感第五章面积读后感？
你好，在《奇妙的数学文化》的第五章面积中，作者介绍了面积的概念和计算方法，同时还涉及了许多与面积相关的有趣问题和实际应用。
通过本章的阅读，我深刻认识到面积这一概念对于我们日常生活和工作中的应用是非常重要的。比如在建筑、设计、土地测量等领域，都需要精确地计算出面积，以便进行规划和决策。
同时，本章还介绍了许多有趣的问题，比如如何用无限个小正方形来填满一个圆形，并计算出圆的面积；如何用不同的方式切割一个矩形，使得切割后的几部分面积之和相等等等。这些问题看似简单，却需要我们动脑筋、灵活思考和巧妙运用数学知识才能得出正确的答案。
总的来说，本章内容生动有趣，不仅让我对面积这一概念有了更深入的认识，而且还激发了我对数学的兴趣和热爱。我相信，在今后的学习和工作中，我会更加认真地对待数学这门学科，发挥自己的潜力，做出更多有意义的贡献。
为什么数学理论研究都是外国人？
因为西方国家对数学研究的历史很悠久，且经过若干年的文化积淀有了一定的研究实力，而反观我国，自古以来的重文轻理，导致了对于自然科学研究的落后，没有自然科学研究的基础和文化氛围，想依靠近代一些士气用事，有点过于急于求成，想在数学研究有突破，需要长期的培养和培育，不是一朝一夕的事儿
为什么有些数学好的人会被夸聪明，文科好的就不会被夸聪明？
感谢邀请。针对这个问题，我可能没法给出很专业的解释，但是我想发表一点自己的观点，希望可以抛砖引玉吧。
我本人大学本科是中文系，作为一个标标准准的文科生，确实很少被夸聪明，更多是被夸记性好。仔细想想这个问题，我觉得最直白的解释是：大批人学不会理科，所以觉得学会的人很聪明，这大概蚊子血和朱砂痣的区别吧。
先说说啥叫聪明。聪明：是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑。所以也就是说这个词是所有学科、所有事情都可以用的。其实在人还小的时候，对这个聪明运用的并不会那么吝啬，比如：小朋友说话早我们会说他聪明，小朋友识字多我们说他聪明，小朋友会背唐诗宋词三字经我们会说他聪明，小朋友做一切我们都可以说他们聪明，那么当人长大了、上学了，聪明怎么就似乎一边倒成了理科专用词汇了呢？其实关于这点我有时候也觉得很不公平，然后我也问了朋友这个问题，我朋友说：“因为人家大部分觉得数学好是逻辑思维好啊，学文科的使劲背不就完事了？”所以其实在很多人的心目中，文科似乎是一个只要努力就可以学好的，而理科不是，理科看起来更需要聪明的大脑。但是我们仔细想想，这又何尝不是一个关于学习的刻板偏见呢？
因为中文是我们的母语，是从我们还在妈妈肚子里就开始接触的学问，所以不管有没有认真系统的学习过中文，大家都可以自由的运用，所以这个可以自由运用的学问在很多人眼里就不成为学问了。就是有一种我太熟悉你了，所以你做再好也没什么惊人的感觉。可是，数学锻炼的逻辑思维文科一样在锻炼，只可惜更多的人没有选择深究而是把这一切看成了习惯。当你真的开始系统学习中文的时候，才发现学好中华文化、学好汉语是一件非常难的事情，中文需要的理解能力是全方位的，是需要全身所有感官同时行动的，我想，当你可以好好运用语言文字表达内容的时候，就是你已经可以很好运用你全身所有感官、思想的时候，那么这个时候，我们难道还是不聪明的吗？
其实任何学科都是从0基础开始的，无论是文科还是理科都是一样的，文科看起来学得好，其实是我们学得扎实，并且在24小时不间断的运用。如果你24小时不间断的学习数学，张嘴闭嘴都是数学公式，耐心钻研从不假装学习，那么如此终其一生学不好也没可能吧？当然了，最后这个想法是我假设的，毕竟我的数学也没学好哈哈。
到此，以上就是小编对于看懂数学文化的人的问题就介绍到这了，希望介绍关于看懂数学文化的人的3点解答对大家有用。