大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童国学文化墙的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童国学文化墙的解答，让我们一起看看吧。
如何带孩子了解中国传统文化与国学精粹？
首先，为什么要学国学？我想很多人第一个想到的就是这个问题。在这个充斥着西方知识的时代，有这个疑问很正常。
我就举个例子，《道德经》里面有一句话“有以为利，无以为用”。意思是说：对于一件事情，拥有的可以作为有利，没有的才可以使其真正有用。比如建房子需要拥有四面墙和顶，但是用四面墙和顶封闭起来就可以成为可用的房子了吗，不可以，四面墙上必须留有门和窗的空间，这个房子才可以用。有墙是为有利，墙没有封闭完是为有用。一个军队具有攻击力并不能保证赢得胜利，还需要没有敌人可利用的弱点。你拥有某种才能，会对你有利，但是没有令人讨厌的缺点，才会使你真正被认可。如果我们在平时做事时多用用这个思想思考，会有很大帮助。
国学思想大多是像上面举的例子，一句话，很玄很虚，看起来确实在现代没什么用到的，但是其实不是。国学大多是战略层面的总结，你不可能在现代的事情上看到直接的描写，因为那些在具体事情上直接运用的理论，会随着事情的过时而过时，事件只是表象，作用于事件的是战术，指导进行战术制定的思想总结才是战略。战略思想是不会过时的，也没有行业限制，但是需要好好练习领悟才能运用。
所以国学想要学好并运用上是比较难的，特别是现在大众的基础知识普遍薄弱，没有这个氛围，所以很多人觉得学之无用是有道理的。所以首先呢，觉得有用的，感兴趣的，能够学的人，再学。
其次，该怎么培养孩子们学习国学知识？国学知识是战略层面的，本来就晦涩难懂，再加上纵横谋略，军事兵法等可以讲是非常有心计的东西，还有一些阴阳八卦等会跟“不科学”的东西沾边。所以，小孩子并不适合学习。小孩子需要先培养心性，正确的价值观，儒家的教育可以学一学，其他的先做基础准备。
那小孩子应该做哪些基础准备？自然是读古文学古文，学诗词读三国读历史故事。这些古文知识里面就蕴涵着国学知识，可以培养孩子的文化基础。等大学之后再学习纯粹的国学战略思想。
需要了解吗？也就是我们现在的文化不能代表所谓的传统文化吗？文化本身就是时代的产物，是社会形成的隐性表现。其发展、延续有着不可割裂的连贯性，被抛弃的一定是应该被淘汰的，新出现的一定是人类觉悟的进步。因此，为什么要有一个传统与现代的区别呢？进一步说，文化是一种“文”被泛化的存在，当其“泛”已经没有“化”了，去研究未尝不可，如果要让孩子们去了解，然后再来“泛化”，其实就是对当今文化的否定，是一种选择倒退的行为。道理很简单，人类不会丢弃有用的东西，优秀的更是爱不释手。如果我们的传统文化有用或者优秀，为什么会被遗忘，还要费力找回呢？比如幼儿变成了成人要找回曾经的幼稚，有可能或者有意义吗？况且，我们的历史写满了落后和屈辱，也写满了黑暗和腐朽，这本身就证明了其文化的瑕疵。罔顾事实，偏要固执己见，竭力鼓吹今不如昔，推行复旧，其目的何在，昭然若揭。尤其是在当前社会意识领域呈现一片混乱的时候，这种行为必须引起关注。因为其中包含有复盘封建统治的意图，是想开历史的倒车。不要说这只是一个文化问题，社会存在本身就是文化的直接表现，会根本影响意识形态的形成。也就是说，先进的社会必须要有先进的文化作为支撑，没有先进的文化，就没有先进的思想意识，也就不会产生先进的社会构成，这是一个不容忽视的严重问题。
要让孩子懂得没有文化就没有出路的道理，也要让孩子懂得古代文化的传承。从人类发展到各个朝代的历史发展，唯有文化知识才能成为有用之人。万事皆下品唯有读书高也许就是这个道理，虽说可能有不足之处但是说明了文化的重要性和必然性。从历史封建秦朝开始就说明了古代人的辛勤付出，由长城万里及殷墟甲骨文就说明古代文化的结晶。从兴唐时期的著名唐诗宋词就说明了古代文化的传承，在近代史上有个伟人毛泽东以“多少风流人物，喜看今朝……”这就说明了历史以来我国的文化是历史悠久永远昌盛。所以要让孩子懂得古代文化及现代文化的结合，懂得我国文化精粹，正确对待古代文化要吸取精华排除糟粕于近代文化结合形成新的国家文化精粹。
孩子不用管全凭德性感。因此家长和长辈以及这个社会学传统文化的氛围极其重要。我通过这十多年传统文化弘扬的观察，国家不大力推动，准确系统地宣扬，仅靠民间形不成气候，失去推动传统文化在中国乃至世界发扬的时机。待热度褪去再想搞起来，那时人们的道德水准又不知在哪个底线，我想是难上加难。
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