大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国学文化巨量算数的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国学文化巨量算数的解答，让我们一起看看吧。
国学经典太多了，我家孩子快6岁了，怎么开始国学启蒙？
建议可以从蒙学开始，《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《幼学琼林》，多以三四字为一句，朗朗上口。同时，用孩子能听懂的语言给孩子讲解相关的故事和意思，听不懂的地方也没有关系。大一点，就可以读《孝经》《大学》《中庸》《论语》《孟子》，只要坚持下去，时间久了，圣贤思想都会变成孩子的气质。
首先我要给你点赞，在当今人心浮躁的社会，的确很有必要让孩子回归传统教育，重读古人世代相传的智慧。建议按《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律启蒙》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《道德经》的顺序安排孩子进行诵读。此外，诵读经典只是一步，家长可以参考如下方法协助孩子更好地学习和理解国学经典：
1.创造好的学习氛围。可以在家里挂一些国学的楹联或者国画，平常多给孩子讲讲传统文化故事，让传统文化精神慢慢渗透到孩子心里。也可以在家里和车上多播放国学教育的相关音频，通过潜移默化，日积月累不断地熏陶，激发孩子热爱国学的兴趣，兴趣是最好的老师。
2.家长要言传身教。平时家长要经常陪伴孩子一起诵读国学经典，结合日常生活给孩子讲解，同时要注意规范自己的言行，父母是孩子的第一任老师，只有家长言行规范，孩子才会认真对待。
3.可以让学习适当游戏化。单纯的照本宣科很容易让孩子产生倦怠，可以跟孩子边学边玩，比如有很多童谣、儿歌版的《三字经》，可以让孩子学唱，加上舞蹈动作，孩子一定会充满兴趣；民俗绘本阅读、角色扮演、亲子手工、书画民乐赏析，则能加深孩子对于学习内容的印象；爸爸妈妈还可以利用生活中的小故事、小情节，深入浅出地引导孩子去理解国学经典中所蕴含的深刻含义。
以上希望可以帮助到你。
个人不是非常赞同小朋友学习超过自己成长阶段的知识，如果题主真的要让孩子进行“国学启蒙”的话，建议只把关注点放在“启蒙”上。
对于六岁的小朋友，可以学习《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《千家诗》，爸爸妈妈也可以带着小朋友一起讲讲《论语》、《孟子》故事，更深的国学经典等小朋友长大看个人喜好让他自己选择吧，“四书”“五经”适合初高中以后，读起来才会真的理解通透。
话说回来，在这个知识大爆炸的时代，需要对孩子的启蒙教育还有很多，个人建议童话故事，“十万个为什么”，“脑经急转弯”，外国的寓言故事等一些启智的书籍也应该阅读。还有像Phython之类的编程语言，也可以让小朋友慢慢接触起来。
PS：我个人很反感《弟子规》，现在市场上这本销量还挺大的，其实完全不足以把它归类到“国学”范畴，内容也是糟粕大于精华。《弟子规》是清朝一个举人都考不上的酸秀才，把儒家经典东拼西凑，再糅合自己私货的产物，之所以刚一面世就受到统治者力捧，只是因为核心思想就是教人顺从，在家要无条件服从父母长辈，在外要无条件服从统治者，全篇都是高高在上训诫命令的口气，如果真的让小朋友全盘接受，这无疑是对孩子创造力和思辨力的无情扼杀。
我是国学爱好者，但反对给孩子灌输国学。因为国学里面有太多已不适应当代社会三观的内容。建议从唐诗宋词开始，国学中的文学作品还是不错的，里面包含了民族的传统美德和独特的审美偏好。
你支持小学生学国学吗？理由是什么？
我家有小学在读的娃一枚，关于题主的这个问题——“你支持小学生学国学吗？”
我想请问诸位：
我有的选吗？
我相信有很多人支持学国学，是基于对中国传统文化的原生的喜欢。包括我本人认为让孩子学一点国学，读读古文，背背诗词什么的都是有好处的，我也愿意去做这些事情。所以从孩子能说话开始我就给他读《三字经》、《弟子规》之类的启蒙国学。
自从孩子上学之后，我发现学不学国学这个问题已经不是我愿不愿意、支不支持的问题，而是我必须去“愿意”、必须去“支持”做的事了！————因为孩子无论是中考又或者是高考都要考。而且非得要考，考的还挺多的，起码比我们那个时候还要多。
小学教材都改版了，光学部分的内容大幅度增加，在这种背景下，你问我支不支持已经不重要了。不是吗？
不知道各位有没有看到一些地方的名校，包括小升初的入学考试面试题，那些文学类的题目你觉得你能做出几道来？算了，我们换种问法，你见过几道题吧？
所以我现在想的问题已经不是支不支持小学生学国学。而是在思考小学生怎么样学国学才会更加有效果，有效率。
我没去给孩子报这个班那个班。这是因为孩子的语文老师太给力了！孩子从一年级就是由这个老师带的。四年下来，孩子们前前后后背过的古诗词大概有个150首左右吧；小古文背诵学习了近100篇（包括岳阳楼记、出师表，木兰辞等这些比较长的）；近代的一些名家文章也学习一些……至于什么声律启蒙之类的，也给孩子们讲过、背过……平时老师也会让孩子们玩玩“飞花令”什么的。孩子的老师还会让孩子们进行古诗文的仿写，比如下文就是我儿子仿写的一篇。
虽然只是四年级，但是孩子班里竟然已经有孩子能够用古文写文章了。当然了无论是修辞、用词、文学性等都还很稚嫩。但是起码我们相信有这么好的一个开始的基础，孩子在未来的骨干学习上一定会省力很多。
平时在家我们也没闲着，什么《大学》、《中庸》、《论语》、《史记》、《古文观止》、《资治通鉴》、《三国志》之类的几乎主流的国学书都给孩子买了，然后该读的读，该背的背……
我们没给孩子报外面的机构学国学，唯一能沾点边的也就是毛笔书法了。
（平常也不太练，一周就一次课去写写，全当给孩子放松了）
到此，以上就是小编对于国学文化巨量算数的问题就介绍到这了，希望介绍关于国学文化巨量算数的2点解答对大家有用。