本文目录一览：
- 1、在脱贫攻坚的关键时刻,青年大学生应该承担什么样的责任?
- 2、国家关于知识扶贫的政策
- 3、当下的中国文化是否存在缺陷?
- 4、我国贫困问题的内涵成因和解决的途径?
- 5、当代中国青年生逢盛世肩负重任,这些责任都包含什么?
- 6、论文化决定论的贫困?
在脱贫攻坚的关键时刻,青年大学生应该承担什么样的责任?
1、在疫情防控和脱贫攻坚战中青年大学生的担当和责任：作为一名大学生，我们响应国家的号召。虽然我们不能整天闭门造车，但我们仍然会想到那些在前线作战并想和他们战斗的“士兵”。我们可以在家里帮助他们，作为志愿者捐赠。
2、通过各种渠道了解国家乡村振兴和扶贫政策，积极参与志愿服务和社区建设，主动问需、剑走偏锋，切实服务贫困地区和乡村社区。
3、总而言之，脱贫攻坚是为了贫困家庭的基本生活有所保障，可以做到“两不愁，三保障”。大学生也是重要的一部分力量，也是国家繁荣昌盛的关键之一。
国家关于知识扶贫的政策
国家教育扶贫政策是指为贫困地区和贫困家庭的学生提供优质教育资源和资助政策，帮助他们获得更好的教育机会，提高其综合素质，实现教育公平和社会公正。
法律分析：是指扶贫三讲一评：讲政策、讲帮扶、讲成效、集中评议。为强化感恩教育、政策教育和示范教育，进一步推进扶贫与扶志、扶智、扶勤、扶德相结合。
扶贫政策有精准扶贫，异地搬迁脱贫，教育扶贫，健康扶贫，光伏扶贫，免费的职业培训。具体内容如下：精准扶贫，根据不同地区的贫困情况，不同的家庭情况进行精准的帮扶，因地制宜地来帮助贫困地区脱贫。
教育扶贫政策是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现改造和保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。
教育扶贫政策如下：对建档立卡学前教育贫困幼儿，每生每年补助生活费1000元；除建档立卡家庭经济困难普通高中学生学费，按每生每年2500元的资助标准发放国家助学金。
当下的中国文化是否存在缺陷?
1、正因为中国哲学是合一与有分的统一，所以并不缺乏作为哲学的基础的主体性的观念。相信人本身的力量，相信主体能够把握客体，既是天人之际思辨的最合理的内容，也为今天中国的现代化所必需。
2、中国传统文化具有丰富的优秀特质，同时也存在一些缺陷。以下是一些主要的特质和缺陷，以及如何认识它们：优秀特质：尊重家庭和社会关系：中国传统文化强调家庭和社会关系的重要性，强调孝顺、亲情和社区意识。
3、第三，传统文化缺少实证精神。导致科技发展缓慢，虽然文化十分繁荣，但现代科学最终诞生于西方而不是东方，与传统文化缺少实证精神有莫大关系。
4、近年来，各地在中华优秀传统文化进课程教学工作方面，创造了许多鲜活有效的经验和案例，但仍存在四个方面的突出问题。一是“精神传承”与“技艺传承”的脱节问题。
5、总体而言，中国的传统文化，建立在漫长的封建社会基础之上，有着与现代社会格格不入的重大缺陷。认识、学习并吸收中国的传统文化，是一个重大课题。
我国贫困问题的内涵成因和解决的途径?
绝对贫困又叫生存贫困，指缺乏维持生存的最低需求品，不能维持最基本的生存需求。
贫困就是因为缺少清洁的饮用水而导致儿童生病甚至死亡；贫困就是权力和自由的丧失。
试题分析：发展是硬道理，在我国，解决一切问题最根本的途径都是以经济建设为中心，大力发展生产力。因而C选项是正确答案。其他三个选项均不符合题干的要求，因而应排除。
问题五：我国贫困问题的内涵成因和解决的途径 B 试题分析：发展是硬道理，在我国，解决一切问题最根本的途径都是以经济建设为中心，大力发展生产力。因而C选项是正确答案。其他三个选项均不符合题干的要求，因而应排除。
发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕的政治目标。社会主义的政治制度不是造成贫困的消极因素，反而成为了引导各族人民摆脱贫困，实现共同繁荣的积极因素，并为各族人民团结互助，反贫治贫提供了政治保证。
当代中国青年生逢盛世肩负重任,这些责任都包含什么?
1、所以说我们现在最主要的责任就是为国家未来的发展谋出路，更确切的说是贡献自己的一份力，不断的完善自己，努力学习，最终成为一个优秀的共产党员，才能够为国家蓬勃发展贡献自己的一切。
2、自立 勇于承担人才强国的重任。科教兴国和人才强国是当代中国面向现代化、面向世界、面向未来，加快中国特色社会主义现代化建设的两项重大战略任务。科教兴国、人才强国既是国家战略，又是广大青年的历史责任。
3、传承文化：中华民族拥有五千年的文明史，新时代中国青年应当承担起传承优秀传统文化的责任，让中华文明的瑰宝在新时代焕发出更加璀璨的光芒。
4、参与公共事务和社会服务 为了更好地肩负国家和民族的发展重任，在学习和工作的过程中，我们也需要积极参与社会志愿服务、社区建设等社会公益事务，为社会做出贡献。
5、作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。国家命运与个人前途休戚相关，民族振兴与个体发展紧密相连。
6、青少年学生是社会主义事业的建设者和接班人。肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创的事业继续推向前进，振兴中华，实现跨世纪的宏图伟业，这是时代赋予当代青年的崇高使命。
论文化决定论的贫困?
何为“文化决定论”自80年代“文化热”兴起，我国史学在一片“危机”声中出现了范式转换：70年代及其以前的社会形态发展史观落潮，而文化形态史观大兴。文化决定论遂取代“历史决定论”成为解释的利器。
贫困文化理论是从社会文化的角度解释贫困现象的理论，它由美国人类学家奥斯卡·刘易斯（Oscar Lewis）通过对贫困家庭和社区的实际研究首次于《五个家庭：墨西哥贫穷文化案例研究》（1959年）一书中提出。
优缺点如下：优点：文化决定论强调文化对个人和社会的影响力，使人们更加关注和重视文化的作用。文化是塑造观念、价值观和行为的重要因素，有助于更好地理解和尊重不同文化之间的差异。
贫困文化理论基本上属于贫困的个人责任论。虽然刘易斯并不认为这种理论具有普遍的解释力，但是这种理论还是遭到许多批评。
卡尔波普尔在1959年出版了他的代表作《决定论的贫困》。他在这本书中阐述了他的证伪主义。他认为现在的科学只是人类建立的一套规律，而不是自然界存在的规律。证伪主义更能概括自然规律。
四是贫困文化理论。这是美国学者刘易斯通过对贫困家庭和社区的实地研究提出来的。他认为，社会上一些人其所以处于十分贫困的地位，是因为有一种“贫困文化”。