本文目录一览：
- 1、写一篇有关数学历史与文化的报告,800字以上
- 2、数学文化论文
- 3、有关方程的数学文化
- 4、对数学文化的理解是什么?
写一篇有关数学历史与文化的报告,800字以上
1、(记得给俺分哦)数学在提出问题和解答问题方面，已经形成了一门特殊的科学。在数学的发展史上，有很多的例子可以说明，数学问题是数学发展的主要源泉。数学家门为了解答这些问题，要花费较大力量和时间。
2、据说，两千多年前，柏拉图学园的门口挂着一块牌子，写着：“不懂几何的人不得入内。”柏拉图本人就曾做过一次题为“善的概念”的讲演，切实地探讨过“数学与文化”的问题。
3、数学是璀璨夺目的中国代伟大的数学贡献不仅是当材料，而且古代数学家实事求高峰的高尚品德，也可以激励复兴而奋斗的自强精神。
4、意大利数学家伽利略说“数学是书写宇宙的文字”，物理学家狄拉克说：“上帝使用了美丽的数学来创造这个世界”。
5、数学的历史源远流长。我了解到，在早期的人类社会中，是数学与语言、艺术以及宗教一并构成了最早的人类文明。数学是最抽象的科学，而最抽象的数学却能催生出人类文明的绚烂的花朵。这使数学成为人类文化中最基础的学科。
数学文化论文
关于数学文化的论文范文篇1 浅谈数学文化建设 摘要 随着新课改的不断深入，数学文化在小学数学教学中的地位和作用显得越来越重要。
又如：在一年级《加减混合》的数学计算中，教师想用“春游”作为情境导入数学课堂，可是在运用情境时过多地介绍了风景，使学生沉溺于风景的想象中而偏离了数学课堂的传授目标，缺失了数学教学目的。
因此，我们必须让生活走进数学，让数学融入生活，使学生经历知识的生成、探索、应用、感悟乃至创造的愉快学习过程。在现实生活的情境中生成与发现数学就在身边。
以下是我为大家收集的初中数学课中文化缺失的原因与对策论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 摘要： 数学本身也是一种文化，所以数学教育也是一种文化的教学形式，随着素质教育的改革，当前初中数学教学中也开始注重数学文化的渗透。
浅谈数学文化中的和合思想 和合是我国传统文化的一个重要概念。“和”是平和、和谐、祥和、协调 的意思。“合”是合作、对称、结合、统一的意思。
数学文化 人类共同的精神财富——数学，数学是人类智慧的结晶，它表达了人类思维中生动活泼的意念，表达了人类对客观世界深入细致的思考，以及人类追求完美和谐的愿望。 早在古希腊时代，哲学家柏拉图把数学看作是文化的最高理想。
有关方程的数学文化
1、方程中文一词出自古代数学专著《九章算术》，其第八卷即名“方程”。“方”意为并列，“程”意为用算筹表示竖式。
2、“方程”的取名，是由于当时用算筹解方程组，列出各方程的系数和常数项时，构成一个方形，故“方”就是“列筹成方”的意思，“程”就是“课程”，所以把这种“方”形的“课程”叫做“方程”。
3、我国古代数学家刘徽注释“方程”的含义时，曾指出“方”字与上述数字方阵有密切的关系，而“程”字则指列出含未知数的等式，所以汉语中“方程”.一词最早来源于列一组含未知数的等式解决实际问题的方法。
对数学文化的理解是什么?
1、数学的内涵，包括用数学的观点观察现实，构造数学模型，学习数学的语言、图表、符号表示，进行数学交流。通过理性思维，培养严谨素质，追求创新精神，欣赏数学之美。和所有文化现象一样，数学文化直接支配着人们的行动。
2、作为人类精神、智慧与理性的最高代表之一，数学文化是人类文化的重要组成部分，是促进物质文明和强化精神文明的重要基础，因而在文化发展中占据着举足轻重的地位，是推进人类文明的不可或缺的重要因素。
3、数学文化是传播人类思想的一种基本形式；数学文化包含着人类所创造语言的特殊形式；数学文化是自然与人类社会相互联系的一种工具；数学文化具有相对的稳定性和连续性；数学文化具有高度的渗透性。
4、数学的一种文化表现形式，就是把数学溶入语言之中，以展现数学文化的博大精深。
5、小概率事件”进行思考。“数学是人类文化的重要组成部分，只有当数学文化的魅力真正渗入教材、到达课堂、溶入教学时，数学就会更加平易近人，数学教学就会通过文化层面让学生进一步理解数学、喜欢数学、热爱数学。
6、数学文化，即“将数学放在整个文化环境之中去加以考察”＠，换句话说是从文化的角度来理解数学，在文化的角度探讨数学。