大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学文化的不足之处及建议的问题，于是小编就整理了4个相关介绍科学文化的不足之处及建议的解答，让我们一起看看吧。
朋友们，您如何看待‘’有知识，没文化”这个问题？分享一下您的高见？
首先你的懂知识是什么，文化是什么，读懂这二词汇，你就什么也明白了。
知识有书本的，非书本的，有好的，坏的，有用的，没用的。读书人有知识，读书少的照样有知识，只是知识对象不一样，量不一样而已。因为世间万物皆知识。
文化一般指在规定时间学科里学了或学到必修课的专业内容，或叫专业知识，再上升就有了学识，学问，学历，学者，专家，教授等。
二者，终将归结到能力，也就是有文化，不一定有能力，有知识未必有文化，因为考察能力的方法就一个，那就是实践。
我觉得知识和文化就是面和点的关系，有了知识不一定有文化，有文化一定有知识。
知识是死的，文化是活的，比如一个人他学了再多的知识，但是学了没什么用，只是存在自己的脑袋里，那么我们就只能说这个人有知识。相反，如果他用所学的知识学以致用，用知识来制造机器，用知识来教书育人，那我们就可以说这个人有文化，学了知识没对社会做贡献，那他就只能说有知识，如果他用所学知识为社会做了贡献，那就说他有文化。
知识是名词，文化可以理解为动词，知识是死的，文化却是活的。知识是固定不变的，文化却是瞬息万变的，知识一学就会，文化却是要靠个人去发挥。不同的人学习了相同的知识，所产生出来的文化也是不一样的，知识是用脑袋去记住就行了，而文化却要靠个人去悟。
知识和文化也可以说是一前一后，一进一出的关系，知识吸收进去了没有用出来，那就只能叫有知识。用出来了就可以叫有文化。
谢谢邀请。
有知识，就是对客观世界认知能力，所谓见多识广，好像什么都懂；没文化，一般人认为不识字，没读多少书，这理解不算错，其实文化，实质应该是指文明化的程度。
有知识没文化，说的是那些读过书，识文解字，甚至理论上套套数篇，上纲上线，说起别人来什么都知道，而行动起来，就任私欲膨胀，任自己的性子来，把自己的方便、快乐建立在别人的不便、痛苦之上，甚至为了自己的享受、私利，强行占有别人的合法权益，以致横行霸道，蛮不讲理的人。
有知识没文化的现象，任何时候都有，也不一定在哪个特定领域出现。古代有，现代也有；落后的乡里有，城镇单位都可能有。
在外面声名赫赫，职位不低，连个家庭关系都搞不好的有之，甚至还是个家暴狂人；古时候秀才、举人，不懂孝顺父母，没有社会责任的，甚至连自己都混的入不聊生的有之；现代一个工作人员，甚至大学教授，竟然在地铁，火车、甚至飞机上霸座，这不都是明摆的有知识没文化的例子吗。
社会是有这现象，国际上又何尝不是这样呢。
这一现象，给现代社会教育提出一个严肃的课题：
提高知识水平，还必须提高文明素质。
知识：是人们在社会实践中不断积累的认识和经验的总结。
文化：是一般知识和文字的运用等能力。
有知识没文化是指没有知识运用和文字书写能力，但有丰富的实践经验和对事物的认识能力，见多识广。
科技发展给传统文化带来了什么？
从整体看科技发展助推了传统文化的推广，国家倡导践行基础上，科技发展为传统文化推广增加了广度和效率，比如说通过互联网作为载体传播，尤其是现在还可以视频、直播乃至线上付费课程。
科技发展也推动了科学认知，让我们对未知领域认可程度越来越高，比如量子力学发现不仅让我们发明了量子计算机以及前段时间我国发射的“墨子”号量子卫星，同时也为易学或者“玄学”提供了现代科学理论基础，让我们可以理性认知更多的未知领域。
但科技的快速发展对传统文化也存在一定的风险，在于使用人的发心，会有一部分人在制作内容过程中只借名追求流量或者盈利目的，或者在某些领域夸大其词就会误导受众群体，反而对传统文化正正向传播产生不利影响。
直接入正题，网店！
传统文化以汉服入手，现在大家买汉服大多是在网上买吧？现在许多原创汉服店家都以网上店铺为主，许多人也通过互联网了解汉服，了解中国的传统文化，所以说科技发展给传统文化带来的影响是非常大的，也可以说科技发展也促进了传统文化的发展，为传统文化的发展注入了新的活力。
科技的发展对传统文化的影响，我们应该辩证的看。一方面，很可能是它对传统文化进行了一定的冲击。比如说，写字的人越来越少了，读书的人越来越少了，敲键盘的人越来越多了。就拿些字儿来说吧，出去交流的人是越来越少啦，一块儿切搓的人是愈来愈少了，书法的实用好像已是愈来愈少了。这是一个方面。但另一方面，科技的发展对传统文化的发展起了促进的积极的作用。下面我们就从这两方面来进行说明。
- 第一，对传统文化的冲击方面。每一个时代，都是有时代的特征。在古时候，只有读书，考试考科举才能做官，才能发财才能出名，才能衣锦还乡。但现在，情况变了，时代在突飞猛进，人们不仅仅依靠读书写字就可以生活。所以，只要你掌握了先进的科技，一照样生活的好好的。因此说冲去是难免的，那是时代的要求。
- 再从推进方面说，举个例子，比如说书法。以前写字，就是在当地，比如说你写得好，在当地比较有名气，成了当地的书法家。但是这个范围毕竟是很小的。现在通过网络，通过各个传媒，把一个写的好的字推向了全国全世界。其实他的推广范围是更加的扩大，交流的人群是更加的宽广了，也能够从各个媒体平台上自媒体上看到别人的东西。对你不仅了解了文化的丰富，也丰富了自己的知识。
- 总之，每一个时代。每一项科技的进步都有其正面和反面的作用，就看我们当事人是怎么决定的。以上之言，纯属一家之言，望能够有所启发。我是边写边说书法视界。希望你春节愉快。
我认为科技发展给传统文化带来了机遇，但更多的是挑战。
现代科技的快速发展，给人们生活带来以前想都不敢想的舒适和便利。同样也给传统文化的继承和发扬，提供了前所未有的发展平台和机遇。特别是近代以来，电视，电影，网络技术的发展，尤其是近些年手机的普及和提升，人们可以随时随刻地尽情享受各种传统文化的乐趣，进行传统文化的欣赏和创作。如近些年来，风光无限的汉字听写大会，成语大会，谜语大会，书信大会，诗词大会等等，无不是宣扬传统文化的成功实践。
在科技发展给传统文化带来良好发展机遇的同时，我们也深刻体会到它给传统文化带来的严峻挑战。很明显的例子就是，我们动手写字的机会大大减少了，提笔忘字司空见惯，能写不会读，或能读不会写，也习以为常了。既使有些人进行创作，也多会借助各种创作软件去完成，创作的体验也大打折扣。随着网络的普及和升级，各种外来文化也“大肆入侵”，严重冲击着我们的传统文化。年轻人，更是受到外来文化的深深吸引，传统文化的继承和发扬面临严峻的挑战。
欣慰的是，国家已经认识到继承和发扬传统文化的重要性和紧迫性，在各个教育阶段都加大了传统文化的份量。
无论科技怎样发展，社会如何变化，我们每个人都应成为传统文化的继承者，宣扬者，发展者。
科学和艺术的关系是什么？
一切科学都是在为了改善提高人类生活生存质量和环境，从而认识世界内在规律，制造出各种物质和精神产品，满足人类不断上升的需求。艺术是人们对美的追求享受和制作，从人类生产生活中提炼出来的作品，有各种表现形式和语言。对人类的智慧开拓启迪有着无形的作用，促进社会进步文明，调和融洽各方面关系。绘画，雕塑，书法，音乐，舞蹈，影视，小说，诗歌，散文，戏曲，各种民间艺术等等，这些艺术表现形式让人们的生活丰富多彩。
艺术源于生活又高于生活，它富于夸张想象梦幻，有超前的形象展示。把人们带向美妙的画面之中，让人们感受到了一种全新美，一种高层次的精神享受，激活人们的创造能力和意识，让人们对前景未来充满希望渴求。而科学贵在不断发展更新创造，贵在大胆想象一。科学的进步本身就充满了行为艺术。一切科技产品都是一个艺术品，外观有雕塑的语言，绘画的语言，甚至言乐舞蹈语言。一个现代城市就是一大组群雕，也包括园林艺术。高铁，桥梁绝对是宏大艺术品，而它们的科技含量非常高。高科技给舞台设施带来革命性的改变，信息传递使人人都可当歌手，艺术品立马可面对千万买家，科技产生了多种电子乐器和音响设备，让音乐上升到更高境界。高科技对艺术又有促进提高的作用，为艺术提供了舞台和工具。
科学与艺术是互相依存的关系，互相滋养。艺术为科技引路，它本身含有严谨的科学性。科技为艺术搭台。
科学和艺术的关系类似于人的左脑和右脑的关系，即有不同的侧重也有相互关联。
人的大脑分左脑和右脑，左脑理性用于科学，右脑感性用于艺术，从这点来说，人人都可以从事科学研究和艺术创作。差异主要是对左脑和右脑的开发成程度不同而已。
我是从事科研技术工作的，典型的理工男，也爱好摄影、书法和绘画（国画），对此两者的关系有些体会。
共性：从事科学和艺术的人都需要对专业知识的学习，都离不开基本逻辑思维和常识的认知，也需要继承和创新，这也是科学和艺术的共性问题。科学研究在于对自然界的发现、分析、实验和得出结论；艺术是也是需要发现，提出精华，创作作品。
相容：有艺术灵感的人做科学研究想象力强，便于创新，设计的设备产品也带有美感，搞过科研的人学艺术，由于有严谨的科研精神，超强资料的搜集分析能力，不但进步很快，更不缺乏创新精神，这两者可以说是相互促进，事半功倍。
差异：科学是对自然界的认识的过程，结果必须有根有据，符合逻辑，符合大自然规律; 艺术是人精神世界的高级游戏，是情感的表达，作品虽然需遵循艺术创作规律，但没有严格的标准，也可以不符合自然物景形态。
辅助：艺术的作用是满足一个人右脑对精神世界的需要，也是搞科学的人精神粮食。从事科研技术工作的人，接触的是科学技术上的知识和事物，讲究逻辑和论据论点，社会接触较少，即使热爱科研技术工作，常年累月也变得枯燥无味，精神疲倦。从事一些艺术活动，生活会变得丰富多彩，由于不断地接触美好的事物，心情愉悦，情感也变得丰富起来。艺术可以抒发自己的情感，表达自己的思想，使人不再压抑，更好地投入到科研中。
我的体会是：人的生命最宝贵，尽可地同时利用好自己左脑和右脑，让科学和艺术协同发展，相互促进，科学离不开想象，高科技产品需要艺术设计，艺术离不开逻辑，学艺也需要科学精神。总之，艺术可以改变一个人，使人美好起来。
附几张自己的作品和人脑功能图。
科学与艺术的关系是什么？
诚邀回答：
科学和艺术都是人类文明发展进程中自身智慧的结晶，科学是理性的智慧，艺术是感性的智慧。
科学注重的是逻辑和实验，也就是注重理性，具有抽象性。
记得学生时代学过的课文里讲：鲁迅当时在日本仙台学医时，为了“美观”，故意把血管画歪了一点，就被他的老师藤野先生批评了一通。人体的血管位置，不是“艺术上的美观”而是长在某处的。
科学的美，在于真实，在于实事求是的理性精神。
那么艺术追求的不一定是真实，而是追求——美。可以夸张夸大，如动漫人物个个长着美丽漂亮的大眼睛，显然在现实世界中的人物，他们的眼晴不可能这么大。
但是，要按照现实人物的比例来描画，就没有那种艺术上的美感，显得太平庸无奇。
那么两者之间的关系是什么？
科学往往需要艺术的滋养，艺术往往需要科学的帮助。艺术与科学走到高处时就会融合成——哲学，代表人类最高的思维能力。
简单的说，艺术与科学就像两个兴趣不同的双胞胎，我自己深有体会。我自幼习画也喜欢发明，三岁左右开始给自己制作一些玩具，小学时拿过全国科技竞赛的奖项，不过中学之后一直在画画，只是偶尔制作一些小物件玩耍。
一、二者可以统一发展
达芬奇是最好的例证，充分证明一个人可以同时是艺术家与科学家，两种知识在很多时候完全可以共用，另外刑侦调查中会使用疑犯模拟画像技术，这里面既有艺术也有科学。
二、不同兴趣的双胞胎
尽管艺术与科学都需要丰富的想象力与创造力，但兴趣不同追求的结果也不同。艺术追寻无止境的创意，科学需要可落地的创意。可这对双胞胎却又因相同的感应彼此相连（想象力与创造力），于是在许多方面他们还是会有惊人的相似。
把π在钢琴上弹奏下来，也是优美动听的旋律；皮亚诺曲线（Peano）是通过计算得出的艺术。
配图来自网络，一个画画的非专业的专业HR聊的不只是艺术。
什么是文化?文化基本要素是什么？
你好，这里是“阳明悟行学宫”，很高兴为你解答：
文化，天地万物(包括人)的信息的产生融汇渗透（的过程）。 文化是一个非常广泛的概念，给它下一个严格和精确的定义是一件非常困难的事情。不少哲学家、社会学家、人类学家、历史学家和语言学家一直努力，试图从各自学科的角度来界定文化的概念。然而，迄今为止仍没有获得一个公认的、令人满意的定义。我就简单说一下我的理解，如有不同见解，欢迎留言讨论：
余秋雨先生是这么定义的：文化，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导，创建集体人格。这是文化的使命！并提出了文化的最终目标，是在人世间普及爱和善良，亦即文化要通过积累和引导，创建充满爱和善良的集体人格！这也是中国文化的终极使命！
唐末一个逃难者在严寒之夜被拉进了一扇柴门，宋代一个书生涉江落水被路人救起，这很可能是我的祖先。一场灭绝性的征剿不知被谁劝阻，一所最小的私塾突然在荒村开张……这些事情，也都可能远远地与我有关。因此，我们区区五尺之躯，不知沉淀着多少善良因子。文化是一种感恩，懂得把它们全部唤醒。我不否认，历史上更多地存在着“弱肉强食”的丛林原则。但是，正是在血泊边上的点滴善良，使人类没有退回丛林变为动物，这就是动物所没有的“文化”。世间很多最初原理都会变成终极原理，善良也就由此而成了文化的最终目标。
2、文化的基本要素？
在同一时空下，我们说起文化，一定还会想对文化的许多符号，比如书籍、字画、音乐；比如各种民风民俗、比如各种地域性的口味、观念、物品偏好等。
文化是人类产生过程中和人类产生以后在日常活动中所展现出来的所有行为态征和内在精神，并通过各种载体表达出来。
那文化到底有什么内涵？
到此，以上就是小编对于科学文化的不足之处及建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于科学文化的不足之处及建议的4点解答对大家有用。