大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学文化是什么内容的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学文化是什么内容的解答，让我们一起看看吧。
学习是学什么？
谢谢邀请。
这个问题问的妙。学习什么？非常关键，可是绝大部分人不知道应该培养什么样的人。试试说说。
个人认真学习过网络上记载的德国教育方式。德国人在孩子小时，大人基本负责孩子的安全，教孩子融入自然，学习上超市购买，如何报警，应该如何去医院，这些基本生活知识。
应该是个人学习的不透彻，没有什么认知。感觉如果辅助我们的传统，或者说成语故事让孩子们学习，对于孩子们的三观建设也是有帮助的。
一个人最重要的学习就是树立正确的三观。现在是网络社会，信息时代了，很多消息可以共享。几年前一个医学院学生为了私利，谋杀同寝室室友。这个人的三观就出现了严重的偏离，或者说自私自利已经深入骨髓。这样子三观不正的人，位置越高，害处越大。
再有曾经的富士康工厂，那些跳楼的人，就是没有正确的三观，死了，家庭怎么办？养你就是为了接到你死亡的具体消息？这是严重的不负责任的情况，也是自私自利的具体体现。
学习什么科学技术之前，都应该有正确的三观。之后根据自己的爱好学习技能。什么样的人都有，特殊的例证数不胜数。还是树立正确的三观是首要条件。
学习有三种，一是技能学习，二是知识学习，三是混合学习。
首先来看技能学习。技能源于本能又服务于本能，是在本能的基础上发展起来的合乎文明习性的行为。纯粹的技能学习不需要多少知识的支撑，凭借模仿、尝试和反复练习就可以完成。如使用筷子、游泳、插秧、三步上篮、使用手机等。其实质是在大脑和五官的配合下人的四肢连贯熟练合套的动作，是动作的定型化和系列化，也是一种合乎目的行为。这种学习相对简单。
再来看知识学习。知识的本质是人类经验的总结，分为事实性知识、方法性知识、原理性知识和观念性知识等四大类型。事实性知识要在记中学，如鸦片战争发生在1840年，这也是中国近代史的开始。方法性知识要在练中学，如怎么划分句子成分。原理性知识要在悟中学，如相对论原理，一旦理解其推导过程，就容易弄懂掌握。观念性知识要在知行结合中学习，如以人为本的观念，为人民服务的观念等，都必须知行合一，才能领悟奉行，直到形成信仰。
三是混合学习。是技能和知识的混合与融通。如医学手术，既需要大量医学知识支撑，又需要掌握娴熟的技能。
统而言之，学习的前提是记忆，没有记忆作基础就没有学习;学习的核心是理解，要将学习的内容和实物、经验和已有知识相勾连，赋予新知以意义;运用是学习的关键，只有将知识运用到新的情境，才能赋予知识以能量和价值;而创新才是学习的最高境界，重组知识形成新理论、新观点、新产品、新技术，才是求知的最高境界。
所以真正的学习就是以识记为前提、以理解为核心、以运用为关键、以创新为最终目标的肢体、官能和心智活动。
学习是人们利用先天的素质和条件掌握知识、明白道理，习得能力，开启心智的过程。
在学前阶段：
这是心智开启的时期，主要是认知世界，学习语言，养成性格，培养好的思考、学习和生活习惯特别重要。
基础教育阶段(包括高中)：
这一阶段主要是学习各学科的基本知识和运用知识的能力，听说读写等基本能力。养成良好的性格习惯。培养高尚的思想品质和公民意识，培养安全，法制，国防意识。接受情商教育，培养独立、自我、坚强、团队合作的精神和意识。
大学阶段：主要学习专业的系统理论和前沿知识、创新研发能力；实践能力；钻研科学的精神；创造科研成果。
社会阶段：
主要是积累社会和生活经验，积累工作经验。学习和工作相关的新知识和技术。学习社会知识，以适应社会需要和自身的发展的需要。树立终身学习的理念，活到老学到老。
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