大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿初步了解小学文化的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿初步了解小学文化的解答，让我们一起看看吧。
孩子接触传统文化有什么好处？
首先要知道，不光是孩子，就是一个成年人，也是跟着学跟着做，有思维能力的高级动物。所谓学海无涯，就是指人类需要学的知识太多，太复杂了，个人的知识与能力哪怕是顶了天，也是有限的，也是要有公众的协作，才有可能完成的。这应该是人类认知世界的常识，和认知事物，认知自己的一个态度。传统文化最最重要的就是要有理智，有理才循道，弄懂了生存生活这个道理，才增长知识，才有智慧。传统，它就是一种生存与生活的习惯，所以只言片语改变不了它的思想体系，这当然就要理智的认知它。比如孔子说，忠孝礼仪，道德诚信是人们该坚守的传统文化。有人说，一天三顿酒，活到九十九。饭后一支烟，赛过活神仙。那当然是醉生梦死，糊涂死，病态死，花下死，也是一种生活习惯。就看你怎么去选择。对于孩子们，家长，社会教育的是什么文化，他就接受什么文化，他们是没有选择的。传统的道德文化教育，除了教育他们忠孝礼仪，道德诚信，爱国爱家，承传家国的责任与义务外，至少什么是美丑善恶，谁是敌友，应该有清醒的认知。少年兴则家国兴。既然有这样的提示，愿不愿意真正认知它的深远意义，愿不愿意那么去做，关键就在此。
让孩子按教科书学就行了，算是一种历史和文化知识积累，主要是为了考试。
传统文化与现代文明冲突很大。现代社会讲竞争，传统文化讲谦让。传统文化讲"仁义礼智信，温良恭俭让"。孩子相信了这些东西，处处谦让，他只能失去机会，一败涂地。
传统文化历史悠久，源远流长，博大精深，包罗万象。让孩子接触传统文化，感受传统文化的气息和精华，作为启蒙教育的方式之一，很有必要。但是学生以学为主，兼学别样，传统文化只能是作为孩子的课外读物，不能象主课那样抓得那么紧，看得那么重。
并不是所有的传统文化适合孩子去接触，只能有选择性地，符合这个年龄段能听得懂，讲得清楚的内容，让孩子去学习。在哺导孩子学习传统文化的同时，重在孩子对传统文化的理解和学以致用，千万不能死搬硬套，死记硬背。
孩子是祖国的花朵，民族的未来，社会主义事业的接班人。在这个人生的起跑线上，让他们接受充满教育意义的，具有正能量的传统文化，这是最好的教育方式。首先让孩子接受传统的道德，传统的礼仪至关重要。让他们幼小的心灵就能体会到讲道德，讲文明，讲信用，讲礼貌，懂得如何尊重老师，尊重父母和其他长辈。
学生通过学习传统文化，能更加勤奋学习，刻苦读书。能更加地热爱祖国，热爱社会，热爱人民，热爱劳动。品学兼优，德智体全面发展。把传统文化中那些经典的格言，那些励志的故事，化为行动上的品质，化为学习上的动力，这才是对传统文化最好的学习和传承。
道德，是一个国家或民族向世界展示出的独有的精神气象。青少年是国家的未来，青年兴则国家兴，青年强则国家强 。青少年的道德水准将影响未来中国的发展。因此，习近平总书记在党的十九大报告中指出,要“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”并把它作为一项极其重要的战略性、基础性任务，要求全党全社会“从娃娃抓起”。
青少年正处在思想道德形成的关键时期。毋庸讳言，在经济全球化、政治多极化、文化多元化的当今社会，思想观念的融合与激荡，既开拓了我们的视野，又极大地丰富了中华传统文化的深刻内涵,增强了进取力量，同时也对青少年思想道德的塑造形成了严峻挑战。因此，党和国家把教育事业作为基础性工程，以德育为统领，从学校抓起。青少年要从小学习做人，扣好人生第一粒扣子，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。
以敬老、爱国、勇敢、勤学、勤俭、谦恭、乐助、友谊、奋斗、聪慧为主题，资料性与故事性、知识性与趣味性、历史感与时代性相结合，图文并茂，是对新时期广大青少年进行思想道德教育不可多得的优秀读物。这套丛书以实现中华民族伟大复兴中国梦为基本前提，以文化多元条件下提振民族文化自信为基本目的，立足中华优秀传统文化与道德规范，让社会主义核心价值观入脑入心，引导和重塑新时期青少年的人生观、世界观和价值观，继承和弘扬我国人民在几千年文化濡染中形成的传统美德，使社会主义核心价值观内化于心，外化于行，在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。
道德是最能体现和表达一个民族独特文化脉动的最深沉也最鲜明的符号。塑造青少年的道德理想、道德判断、道德自律，自然成为一个国家和民族的百年大计、国祚长久的伟大工程，从这个意义上来说，这套丛书的出版，可谓利在当代，功在千秋！
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