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学前教育和小学教育两个专业未来发展趋势如何？
作为一个资深教育专家，我想说孩子在6岁之前所接受的教育对他整个人生是有非常重大的意义的，从心理学的角度来讲，原生家庭在6岁之前对于孩子的影响非常重大，同理幼教老师对于孩子影响也很重要。所以学前教育和小学教育对于人的一生都是有深远影响的，所以学习这两个专业的同学们一定要重视起来。
幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
在国内外的学前教育和小学教育中都有很多成熟的方法论和科学的方法，还是需要系统学习的。
首先要看你到底在不久的将来要从事什么样的职业 你是学幼师的，只是不知道你是否要把这个事业做到底。 人往高处走，水往低处流，相信当你再踏上一个新的高度时你就不会再在乎今天的学历，但是要明白一点，如果将来你要想有所成不只是有高学历就成的，还要付出劳动。
而且要有学历，以后才好升级啊，我真的觉得到外面继续学习比故步自封强得多得多，现在你觉得不太实用是因为现在对幼儿教师要求得太多太杂，各科知识不说，还要心理、解剖、......
同时现在大的城市，比较好的幼师都要本科的，而且本的幼师所学的更多，就不做幼师也可以做别的老师的.
学前教育和小学教育是非常有前途的两个专业，本科生做幼师并不会大材小用。
1、开放二胎政策，使得新生儿大量出生，未来的学前教育和小学教育肯定需要大量的师资力量，这两个专业的就业前景是非常好的。所以，我个人觉得单从这一点上看，这两个专业就是非常有前途的。
2、根据规划，部分地区已经开始试点普及学前教育和高中教育，预计在2020年，学前教育的普及就将开始，那个时候，学前教育和小学教育的师资力量将需要进一步加强，前景光明，是值得推荐的师范类专业。
3、学前教育和小学教育，任重而道远，是给孩子夯实基础、培养品格、心性的主要时段，相对于中学教育、大学教育，这才是根基，是影响一辈子的教育，因为我个人认为学前教育和小学教育是各阶段教育中的重中之重！
4、本科生从事幼师工作，其实是一件非常正常的事情，本来幼师专业就有很多本科生，虽然说本科生似乎水平更高，其实未必，即便是水平更高，那么在学前教育之中也只是能够有更多的机会做的比别人更优秀而已，这个机会能不能真的落实，还是一个未知数。
5、教育是百年大计，因为从事教育事业的人水平越高，那么我们就会有更多的期待，因为我并不觉得本科生从事幼师教育有什么不妥，即便是研究生从事幼师教育，也是非常正常的事情。
希望我的回答对大家有所帮助。
教育行业发展一定是最好的。本科生当幼师当然也不会大材小用，反而可以让幼师这个行业人才更多。现在很多幼儿园的案例让家长惶恐不安，对幼师也会抱有点看法，如果可以是受到更好教育的本科生来当幼师，相信可以让更多的家长放心，孩子们学的也安心。都说孩子们是以后国家的栋梁，良好的教育就应该从小抓起。
学前教育和小学教育这两个专业在未来一定会越来越热门，这是社会发展到一定程度必然的趋势。
世界上很多发达国家都非常重视学前教育，在美国，幼儿园教师至少都是本科学士以上，硕士生也比比皆是；法国，公立幼儿园的教师都被列为国家公务员，并且只有大学本科才有资格从事幼师工作，他们录用这个岗位有着一套严格的程序。日本和韩国更是与时俱进，非常重视学前和学龄教育，起点高删选也严格，当然待遇水平对得起老师甚至高于其他行业。
以上案例都可以说明幼儿和低学龄教育是必须要被重视的。往大了说，国家的发展要建立在每一代孩子的素质发展之上，往小了说3-6岁，6-12岁阶段是孩子个体成长非常重要的阶段。无论从哪个角度来看，这两个专业的师资素质都必须被重视起来。
当然要改变目前发展趋势，需要全社会几个方面的共同努力。
1、 国家政策的支持
这个政策的支持很重要的一条是，提高对这部分老师的待遇水平。完全可以借鉴其他国家的待遇条款，直接纳入公务员保障或者给予更高更好的福利待遇。经济基础是一个硬条件，它决定了招聘人员的素质水平。
为什么现在虐童案频繁发生，就是因为过低的待遇只能招到一些低素质水平的人员，同时，也将一些优秀的师资拒之门外。这样的水平的人员配置决定了孩子成长的环境和局限性。
其实小学阶段比中学还要重要，你认同吗？
我认同。
小学阶段是中学阶段的基础。如果小学阶段这个基础没有打好，那学生的中学阶段就是空中楼阁。什么学习成绩呀，品格修养啊，升学呀，前途啊，命运啊，通通都是瞎白话。
小学的学习成绩好了，中学的课才能听得懂，学得会。小学成绩差的学生到了中学想赶上去还真是费劲的事。
所以要想孩子学习成绩好，将来有所作为，必须从小学就得抓紧抓好，不然到了初中就有些晚了。
小学阶段必须注意学生的养成教育，让学生在小学阶段就养成自觉学习的习惯。小孩子如果没有自觉学习的习惯，在小学阶段，由于老师和家长都盯得比较紧，学习成绩也许还能凑合。
一旦到了初中，学习任务加重。学生住校以后家长也没有办法再盯着他了。老师对学生的管理与小学阶段相比，也相对的松懈一些。这时学生的学习成绩可能会下滑的比较快，甚至会掉队。
学生在小学阶段必须养成自省自律的习惯。如果学生在小学阶段没有养成自省自律的习惯。到了中学以后，自己不能自觉地纠正所犯的错误和自身的毛病。不能拘束自己按照学校和老师的要求完成自己的品德修养和学习任务。不能严格要求自己不做不该做的事情，这样思想品质也会出现问题，就会成为所谓的既学习差又品质差的双差生。
小学阶段真的比中学阶段重要，想要让孩子成才，必须从小学阶段抓起。
认同。但是，人们往往忽视的是，学前教育比小学阶段还要重要，家庭教育比学校教育更为重要。你认同吗？
"教以家为先，学以幼则优"。家庭教育是学校的基础，是一切教育的基础如心理学家郝滨说的"家庭教育是人生整个教育的基础和起点。
云南老教育家曾汝弟说的，家庭教育是人才培养的奠基阶段。如世界上最会做生意又最擅长家庭教育的犹太人说的"一个好母亲胜过100所好学校"。可见家庭教育是多么的重要。
但是，绝大多数人认为"教育是学校的事，老师的责任和义务"。而忽视了当家长的主体责任，特别是广大农村年轻父母是这样认为，也是这样做的如"低头玩手机，甩手当掌柜″
实话实说，学校有学校的局限，老师有老师的困惑和无奈，老师代替不了家长，学校教育顶替不了家庭教育。人们越来越意识到，光学校教育是远远不够的，教育的灵活度和教育方法也是有限的，所学的知识也是远不够的，在校学习时间也只有180天左右。如此家庭教育更显重要。反之，180十180=0
不是吗？为什么不是，50%以上孩子读了12年的书十补习班连普通高中都考不上。
"前车覆，后车戒"。0~6岁正是养成教育，小学阶段只有掌握正确的学习方法，才能养成良好的学习习惯，才能真正决定着孩子们的未来，
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