大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对数的数学文化史的问题，于是小编就整理了4个相关介绍对数的数学文化史的解答，让我们一起看看吧。
对数的来历？
对数由来:对数的发明者是十六世纪末到十七世纪初的苏格兰数学家——纳皮尔。纳皮尔当时是一位天文爱好者，为了简化计算，他多年潜心研究大数字的计算技术，终于独立发明了对数。
扩展资料:
对数是对求幂的逆运算，正如除法是乘法的倒数，反之亦然。 这意味着一个数字的对数是必须产生另一个固定数字（基数）的指数。
在简单的情况下，乘数中的对数计数因子。更一般来说，乘幂允许将任何正实数提高到任何实际功率，总是产生正的结果。
因此可以对于b不等于1的任何两个正实数b和x计算对数。如果a的x次方等于N（a>0，且a不等于1），那么数x叫做以a为底N的对数（logarithm），记作x=logaN。其中，a叫做对数的底数，N叫做真数。
对数的由来？
对数是中学初等数学中的重要内容，那么当初是谁首创“对数”这种高级运算的呢？在数学史上，一般认为对数的发明者是十六世纪末到十七世纪初的苏格兰数学家——纳皮尔（Napier，1550-1617年）男爵。
在纳皮尔所处的年代，哥白尼的“太阳中心说”刚刚开始流行，这导致天文学成为当时的热门学科。可是由于当时常量数学的局限性，天文学家们不得不花费很大的精力去计算那些繁杂的“天文数字”，因此浪费了若干年甚至毕生的宝贵时间。纳皮尔也是当时的一位天文爱好者，为了简化计算，他多年潜心研究大数字的计算技术，终于独立发明了对数。
对数产生的背景？
对数的产生背景可以追溯到16、17世纪之交，当时随着天文、航海、工程、贸易以及军事的发展，改进数字计算方法成为了当务之急。
在这个背景下，苏格兰数学家约翰·纳皮尔（J. Napier, 1550~1617）正是在研究天文学的过程中，为了简化其中的计算而发明了对数。
对数的发明是数学史上的重大事件，天文学界更是以近乎狂喜的心情迎接这一发明。恩格斯曾经把对数的发明和解析几何的创始、微积分的建立称为17世纪数学的三大成就，伽利略也说过：“给我空间、时间及对数，我就可以创造一个宇宙。”
在纳皮尔发明对数后，布里格斯（H. Briggs, 15611631）对其进行改进并传播。布里格斯通过研究纳皮尔的《奇妙的对数定律说明书》，感到其中的对数用起来很不方便，于是与纳皮尔商定，使1的对数为0，10的对数为1，这样就得到了以10为底的常用对数。由于所用的数系是十进制，因此它在数值上计算具有优越性。1624年，布里格斯出版了《对数算术》，公布了以10为底包含120000及90000~100000的14位常用对数表。
以上信息仅供参考，如有需要，建议查阅数学史相关书籍。
高中数学对数的概念？
在高中数学中，对数是指数运算的逆运算。
对数函数是以某个固定正实数为底的指数函数的反函数。通常表示为logb(x) ，其中 b是底数，x是真数。对数函数可以用来解决指数方程、指数不等式和指数函数的性质等问题。
到此，以上就是小编对于对数的数学文化史的问题就介绍到这了，希望介绍关于对数的数学文化史的4点解答对大家有用。