大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学文化素质是的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科学文化素质是的解答，让我们一起看看吧。
博学致远,厚德立身怎么解释？
博学致远厚德载物，厚德地神强调的是提升人的全面素质及思想道德素质，科学文化素质和身体素质，这样才能不断的发挥人的主观能动性，积极性创造性才能不断为社会创造物质财富，精神财富，促进社会的健康发展，不断满足人民群众的增长美好生活，需要增加人民群众幸福感，获得感，安全感。
厚德”：出自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，意谓：大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。“博学致远”强调的是学识修为的重要性，没有渊博的知识，就无法施展自己的抱负，达至人生美好的境界；只有静下心性潜心求学，博思审问，融贯中西，博采众长，才能高瞻远瞩，实现抱负。
什么是数学学科核心素养？
数学学科核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析
数学抽象
数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，并且用数学符号或者数学术语予以表征。
数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的重要基础，反映了数学的本质特征，贯穿在数学的产生、发展、应用的过程中。数学抽象使得数学成为高度概括、表达准确、结论一般、有序多级的系统。
在数学抽象核心素养的形成过程中，积累从具体到抽象的活动经验。学生能更好地理解数学概念、命题、方法和体系，能通过抽象、概括去认识、理解、把握事物的数学本质，能逐渐养成一般性思考问题的习惯，能在其他学科的学习中主动运用数学抽象的思维方式解决问题。
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