大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学文化年台账的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学文化年台账的解答，让我们一起看看吧。
公共文化设施管护办法？
第三章 管理与维护
第八条 设施管护的主体责任单位，负责将区镇（街道）和村（社区）设施管护工作纳入经济社会发展和城乡发展总体规划，保障公共文化设施的正常使用和运转。
第九条 区镇（街道）综合文化站和村（社区）综合文化服务中心对配备的报刊、出版物、桌椅、电脑、电视、空调、投影仪、展架、文体器材等公共文化设施财物进行登记造册，建立台账，健全资产管理制度。
第十条 区镇（街道）综合文化站和村（社区）综合文化服务中心应在醒目位置悬挂设施功能分布图、开放时间、规章制度、工作人员名录、业余群众文艺团队名录、文化志愿者名录、群众意见反馈、监督电话等。
第十一条 区镇（街道）、村（社区）要建立公共文化设施安全管理制度，定期对各类设施设备进行检查、维护，开展消防演练，保证安全运行。
第十二条 公共文化设施使用管理单位可以开展与其管理的文化设施功能、特点相配套的服务项目，但不得擅自改变或者变相改变公共文化设施的性质、功能、用途。
第十三条 区镇（街道）、村（社区）公共文化设施是开展公益性文体活动的主要阵地，不得出租用于开展其它经营活动。使用单位运作产生的各项收入，应当用于公共文化设施的维护、管理和事业发展，不得挪作他用。
第十四条 市文广旅等部门应依法对区镇（街道）、村（社区）公共文化设施的运作情况进行监督管理。
班级风采展示评比方案？
1、整体环境：走廊、教室地面、墙面及墙角无污染物。
2、布置内容：积极营造浓厚班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
3、黑板报：主题鲜明，图文并茂 书写工整。
4、其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置，来以体现班级特点特色。
5、班级荣誉、学生获奖、流动红旗，班级精神面貌 。
6、评比时间和奖项名额。
本次班级风采展示评比旨在展示班级的凝聚力和团队精神，以及良好的公共形象和文化氛围。
评比方式以宣传海报和现场展示相结合，主要考察班级的整体协作能力和准备情况。
评委将从班级形象、展示内容和创意、互动表现等方面打分，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，同时也将在评比结束后发布获奖名单并进行现场表彰。希望通过此次评比能够增强同学们的班级归属感和荣誉感，同时也促进班级建设和校园文化发展。
观念意识特色：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、爱心班级、绿色环保班级等。
2、行为活动特色：卫生管理特色、文明礼仪特色、课间活动特色、间操队列特色、语言文明特色、学雷锋特色、班级活动特色、主题班会特色、社会实践活动特色等。
全国9年义务教育完成不再继续教育的学生有多少？
我不知道最新的数据，以下是近年来全国初中和高中完成学业未继续教育的学生数量：
根据教育部发布的2019年数据，全国共有初中阶段完成学业未继续教育的学生数为290.4万人。其中，男生163.1万人，女生127.3万人。
同时，2019年高中阶段完成学业未继续教育的学生数为254.8万人。其中，男生138.5万人，女生116.3万人。
需要注意的是，这只是全国9年义务教育中初中和高中两个阶段的数据，其他学段完成学业未继续教育的学生情况并未包括在内。而且这些数据是截至2019年，此后可能会有所变化。
到此，以上就是小编对于小学文化年台账的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学文化年台账的3点解答对大家有用。