大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广东国学文化粤语的问题，于是小编就整理了2个相关介绍广东国学文化粤语的解答，让我们一起看看吧。
粤语起源？
关于粤语的起源，有源自北方中原的雅言、源自楚国的楚语等说法。
汉代至唐宋，中原汉人源源不断地迁徙岭南，促进了粤语的发展和定型。元明清以来，粤语的变化较小。
粤语是南方方言里面保留中古汉语成分较多的一种，其中最突出的特色就是它较为完整地保留了中古汉语普遍存在的入声，其声母、韵母、声调与古汉语标准韵书《广韵》高度吻合。
清代学者陈澧认为广州方言的音调合于隋唐韵书《切韵》，因为“千余年来中原之人徙居广州，今之广音，实隋唐时中原之音。”国学大师南怀瑾先生认为粤语是唐代国语。
粤语的发源地是在广西梧州。粤语是对发源于古代南越国主体语言的汉语方言统称，秦朝末年南海郡尉赵佗建立南越国，并在如今的广西梧州设立首都广信城，自此梧州成为岭南政治、经济、文化的中心。古代的“粤”和“越”互为通假字，南越国也称南粤国，这也就是粤语中“粤”字的由来。
粤语的由来
粤语（cantonese）是发源于北方的中原雅言（汉族母语）而于秦汉时期传播至两广地区与当地古越语相融合产生的一种方言，同时也是在香港、澳门占有主导地位的方言，民间称白话或广东话。粤语是一种属汉藏语系汉语族的声调语言。在中国广东、广西及香港、澳门和东南亚，以及北美、英国和澳洲华人社区中广泛使用。它的名称来源于中国古代岭南地区的“南越国”（《汉书》作“南粤国”）。 古代“越”和“粤”是通假字，指华南百越地区。明清近古以来两个字的含义开始有所区别，前者多用于江浙吴语地区的，后者多用于岭南两广，
粤语最早的源头，应该是楚人南迁、楚语南来所导致的结果。汉代至唐宋，中原人源源不断地迁徙岭南，促进了粤语的发展和定型。元明清以来，粤语的变化较小。今天粤语的语音面貌表现出了与隋唐汉语共同语十分接近的现象。
南怀瑾小时候考倒数第一，小学都没毕业，他是如何成为国学大师的？
南师百问：南怀瑾小时候考倒数第一，小学都没毕业，他是如何成为国学大师的？
首先，渊回要纠正一点，也是渊回常说的：
南怀瑾老师早已经超越了，所谓国学大师的概念。他老人家从小到大都没有想着，自己要成为国学大师。用南怀瑾老师自己的话来说，南怀瑾老师这一辈子是：
您好，我是小朋友恩恩，我来回答您的问题：南怀瑾小时候考试倒数第一，小学都没毕业，他是如何成为国学大师的？
说到南怀瑾先生，便想起他曾说：“处事不可不斩截，存心不可不宽恕，持己不可不严明，与人不可不和气。”
他不争不抢，谦恭有礼，有自己的主见和抱负。
南怀瑾先生六岁到十一岁是在家书，也就是读私塾，只读中文，只读古书，包括了历史、地理。
而12岁以前是记忆的最佳年龄，南怀瑾先生大部分传统经典文字的记忆，都是在这个年龄段学习的，这也是他能成为国学大师的一个关键，有着扎实的中国文化功底。
后来因为学制改变，南怀瑾先生的父亲托关系让其进入高等小学，因为当时高等小学年纪大的学生有二十几岁的，南怀瑾先生又是其中最小的一个，属于插班生，加上需要学习英语和数学，而且南怀瑾先生不喜欢读外文，虽有拼命赶功课，但也只是倒数第一。
小学毕业后，父亲不想让南怀瑾先生读书，让其学习经营家中商业，但南怀瑾先生不同意，非要读书，父亲只好让其到南家祖宗在山上的一个庙（井虹寺）修学，还请来博古通今的老师叶公恕教学。
父亲一开始认为南怀瑾先生不是读书的料，但看到儿子的认真勤奋，父亲告诉他，按照自己理想的路走就好，不要给自己设置太多的障碍。可见父亲对南怀瑾先生的疼爱和支持。
而南怀瑾先生同样也传承良好家风，以身作则，在教育自己的孩子，包括他的弟子们，要从国学经典里面汲取智慧，要有学习上进的心，时刻不忘记礼仪，待人处事礼仪为先。
南怀瑾先生生活在一个动荡年代，他常说：“任何一个民族一个国家，不怕亡国，亡国了有后代起来可以复国，就怕文化断了；文化一亡了，这个民族国家就没有了。”
到此，以上就是小编对于广东国学文化粤语的问题就介绍到这了，希望介绍关于广东国学文化粤语的2点解答对大家有用。