大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国学文化新突破的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国学文化新突破的解答，让我们一起看看吧。
大国学是什么？
大国学，是季羡林生前提出的一个学术观点，他指出国学不是“汉学”“儒学”等狭隘的国学，而是集全中国56个民族文化财富于一身的“大国学”。
这一论断被广泛认为是“国学”定义的一大突破
哪一种国学启蒙了科学技术？
需要纠正解答区几位朋友的个人观点。比如，一位网友说，“中国的四大历史发明造就了人类科学”，他又说，“(火药，造纸，印刷，指南针)这些发展才使中国走向尖端科学的发展。”这里有几个误区，需要做出澄清：
第一，中国古代历史上的“四大发明”，与科学并没有太多关系。“四大发明”都是实用技术，技术不等于科学。发明并不需要搞清楚背后的科学原理，也无需理论，只需要凭借经验。科学，包括了技术，但技术只是科学最外围的东西，科学的核心还是“理”，即科学原理，用科学理论来描述她。
第二，“四大发明”造就了人类科学这个说法有点不切实际。人类科学，严格上是从伽利略为开端，而不是从中国。虽然中国古代的技术发明对人类社会的进步也有一定的推动作用，但是实际上并没有我们想象中那样大。《自然》曾经评选出影响人类的1000项伟大发明，而中国的几乎没有几个可以上榜。中国古代虽然也有一些比较先进的技术，但是传播范围都不广泛，即使是“四大发明”，其实也没有造成很大的影响。比如，现代印刷术以古藤堡为基础，并不是中国的活字印刷术。
（古埃及的莎草纸）
第三，说“四大发明”让中国走向“尖端科学”，也仅仅是个人臆测。中国古代确实有一些科技杰作，但是都没有划时代的意义，根本就没有什么“尖端科学”。很多科技实际上都是从外国引进的。比如，车轮来源于中亚。即使是“四大发明”，也说不上是“尖端科学”。火药不过是道士炼丹的副产品，连化学原理都没有搞明白，更不可能发明什么“安全炸药”。造纸术也并非中国独创，古埃及的莎草纸就比我们早1000多年。印刷术当然不错，但也看不出什么“科技含量”。指南针不过偶然的发现，不懂科学知识的人也可以掌握。
还有人在解答区说，“《周易》和《道德经》启蒙了科学技术”，这个就更加扯淡了。古代巫汉算命的占卜书，什么时候与科学技术沾上关系了？无论是科学，还是技术，都与《周易》和《道德经》无关。所谓的《周易》启发了计算机“二进制”的发明，这个老耿被辟谣了几十年以上，实在不该再拿出来说。
《周易》和《道德经》启蒙了科学技术。
《道德经》指出: 万物负阴而抱阳，充气以为和。
《周易》指出:
【成功人士工作程序】
1.雷声大雨点小。动员号召。（出乎震）
2.随风悄悄而至，各就各位。（齐乎翼）
3.精神饱满，分工明确。（相见乎离）
4.兢兢业业工作。（致役乎坤）
5.工作过程沟通信息顺畅。（说言乎兑）
6.关键控制点攻坚克难。（战乎乾）
多看看书有好处！蒙古人侵略欧洲，第三次去时带去了南宋抢去的火药和火炮，欧洲人当时还在黑喑中世纪神学中天天呓语上帝，被吓死了！上帝打雷了！因为对于火药、火炮的研究和各种蒙古人带去的技艺，欧洲社会开始发展了，突破了神学的统治，迎来了文艺复兴！火药哪里来的？因为中国人炼丹搞出的副产品！炼什么丹？中国人的国学里也有道家炼外丹的！懂了吗？只举一例…
科学技术的本质就是：关联的延续和发展。
儒家也好，道家也罢，讲的都是“关联的延续和发展”，只不过儒家讲的是“条块性的有序”而道家讲的是“整体性的有序”罢了。
所谓国学，说到底，其实质就是方法论。而科学技术，就是方法论在科学技术领域中的应用，换言之，方法论的层次不同，决定了科学技术发展的不同。任何一个方法论或任何一个国学都与科学技术紧密关联，是分不开的。
国学《三字经》和《弟子规》所倡导的传统美德，当下该如何传承？
地标深圳，目前的国学《三字经》《弟子规》是从4-5学龄儿童开始有，但学费太贵了。如果幼儿园就开始普及，一天两句，6个字，一直到小学，孩子记忆好。不用懂意思，先知道就可以，上了中学花6年时间，开始慢慢去理解。国学应该比英语重要。
邀请了，就答一下，说的对与不对，仅供参考。
国学（姑且这么称之）有精华，有糟粕，我自己的体会是时代越早的，精华多些，时代越晚的，糟粕多些，虽然不能一概而论，但大体不错。
单就这俩本书来说，《三字经》有可观处，《弟子规》则是糟粕，我的建议是孩子读读《三字经》可以，《弟子规》就算了。
原因如下：
先说弟子规，清朝，李毓秀编写，大概讲的就是做怎么做一个符合封建礼仪规范和道德的“好”孩子。
封建的土壤已经不在了，所以里面很多的规范，都应该抛弃，不然完全照着培养出来的孩子就是个“怪物”。弟子规基础是“父为子纲”，这样的基础和现代人的价值观是不相容的，你在家执行这一套--如果你和你的孩子都觉得好，那当然没问题，可是把它带到社会上，行不通啊。
三字经是经典，幼学启蒙非常棒，有理有据，给孩子讲道理讲故事，让孩子在故事中明白真善美，潜移默化的养成良好的道德习惯！
弟子规是糟粕，把人框起来，死死的遵循封建礼教那一套，桎梏人心！你就必须这么做不要问为什么？你竟然问为什么？如果孩子按照这样学，非变成机器人了不可！
到此，以上就是小编对于国学文化新突破的问题就介绍到这了，希望介绍关于国学文化新突破的3点解答对大家有用。