大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我们想你学文化的问题，于是小编就整理了2个相关介绍我们想你学文化的解答，让我们一起看看吧。
如何学习中国传统文化？
两点值得注意，第一学习中国传统文化不能流于形式，要用心感悟，正真化于行为。第二要辩证地看待中国传统文化，不能全部肯定或全部否定传统文化，任何文化都应该具有包容性（inclusiveness）。
在学习中国传统文化之前，我们首先依次要弄清楚几个问题：学习传统文化的目的是什么？中国传统文化都包含哪些内容？最后是如何学习传统文化？
学习传统文化的目的
身为龙的传人，继承和发扬自己的文化是责任也是义务。
文化代表着古人的智慧，对我们的历史有深远的影响，了解过去，汲取古人智慧为今所用。
当然，以上是我个人观点，或许每个人的目的不太一样。
传统文化包含什么？
总体来讲包含物质和精神两个领域的成就。
比如在物质方面的古建筑、美食、服饰、茶酒等等；
精神领域的思想成就，文学诗词以及曲艺音乐领域的成就等等。
二者兼具的部分，比如饮用白酒酒桌上的文化内涵，也包括了祝酒词，碰杯礼仪等等，都是文化的一部分。
如何学习中国文化
- 发展辩证的眼光：文化对人影响最为深远的是思想部分，而中国文化中思想部分的糟粕要具有辨别能力，比如男权思想的遗毒、三从四德的束缚等。在全球化的当代，最好是通过对照西方思想来学习辩证来看中国文化在思想领域的优劣，或者是更具有价值的地方。
- 实践生活之中：中国文化的核心部分是人，人与人之间的关系。这些文化内涵都在我们的日常生活交往之中，所以很多文化形式并不需要通过书本获取，模仿日常行为也可以习得。
- 考量其价值：我想这个领域因人而异。每一个人对传统文化价值判定的角度有所不同，所以，学习传统文化的目的性也就决定了其价值衡量的尺度。
- 迭代的思维：文化是一个动态变化的过程，抛弃不合时宜的部分，发扬光大对人类依然保持极高价值的部分，并创新一部分新的领域来丰富传统文化的内涵。
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我举例来说明一下怎样学习中国的传统文化。
我自2006年开始接触我国的传统服饰文化，师从我国传统服饰界泰斗黄能馥先生，黄先生的老师是沈从文，呵呵，按照辈分来说我算是沈从文的徒孙了。因为我和黄先生均住在北京的望京，我几乎每周会去黄先生家两次，上门学习明清服饰文化。自2006年起，我陆陆续续开始购买明清的宫廷丝织品，每次去黄先生家，会带着购买的丝织品请他品鉴和解答。黄先生是那种具备老一代文化素养的教授，平时温文尔雅，谦虚和蔼，每次针对我提出的问题，必做到知无不言。就这样经过了近十年的学习和收藏，本人在黄先生的鼓励下，写完了一本关于清代服饰的书籍—《清代官补》，这也算是我送给恩师的最好的礼物了。
回想起这十余年对于传统文化的学习，我认为有两件事情是最重要的，首先要找对好老师，有人领路的话事半功倍；其次一定要坚持，只有持之以恒的学习才能在传统文化的路上一直走下去。传统文化是我国的民族文化精髓，也是彰显大国文化和民族自信的源泉，我相信只要坚持学习，在不久的将来一定会收获满满。
学习传统文化有三条途径:一是阅读四书五经、诸子百家;二是阅读二十四史，加上《清史稿》是二十五史;三是阅读《红楼梦》。第一条路径太过繁难，第二条路径工程浩大，只有第三条路生动直观。并且也只有第三条路自带免疫基因，也就是说《红楼梦》不止生动直观地展示了传统文化的方方面面，而且启动了自检和杀毒功能，表现了鲜明的叛逆倾向，在传统文化和反叛传统之间形成强大张力，便于今人批判继承传统文化。当然读懂《红楼梦》亦非易事。可以在老师的指导下阅读，也可以看看马瑞芳、刘心武的讲座。
文化与素质、文明的区别究竟有多大？
文化是方方面面多元化的知识掌握，素质历属于休养性的内函，不是说文化知识多就一定能达到身体力行，受教育高就不会犯各种错误，一切都与气候环境有关，休养与踐行属于印在脑海里的东西，不管多么恶劣的环境只要心无杂念摆正个人与社会的关糸，就不会受利益所惑，教育培育家教是行为的基础，都说人在江湖中那能不湿鞋，有的人就是不湿鞋，这就是日常积垒的结果，人在一生中犯不犯错误都源于自律。
谢谢邀请：愚下认为，文化与素质，和文明间的区别应该要先从人的本身素质来讲，文化高不代表其人的素质就高，识字多也不代表自己的素质比别人高，如果没有在道德的基础上体现出素质共认，很难把文化的精神蕴函展现出来，那所有可说的文明，也只能建立在表像上而以。
这三者看字面的意思，差距不是很大，但是细分的话，差距是非常明显的。在我看来应该素质到文化到文明这样一个层层累积。
先说素质，我们常会听到素质教育素质教育。那么何为素质教育？素质的具体含义又是什么？其实素质一开始是一种生活习惯，素质的划分不以人种区别，任何地方都有素质高和素质低的人。发展到现在，素质更加偏向于道德，为人，处事。我们常能见到一些不好的社会现象比如随地吐痰，公共场所抽烟等等。再说前段时间出名了“公交车事件”，一个人因不满司机，对司机动手动脚，导致一车的人丧生。从这个事故中，我们得知了如今社会素质教育不仅要针对小孩子，老年人的素质教育也需要。因为，对于素质教育不能以年龄划分。一个人的素质高低往往会决定一个生活环境的好坏，有时不仅影响他人，还会可能造成更大的伤害。当然，素质一词多意，有人说身体素质，有人说心理素质，即素质还代表一种能力的程度。但既然与文化相比，我们就直讲道德。
说到文化，作为学子，最先想到的便是语数英政史地之类的。不能说错，但是也不全对。一个人有文化，不仅是习得书本知识。他得是一个高素质的人，更得对文化知识有自己的见解，也就是文化涵养。我们常看见的有文化的人，都是比较儒雅的。但是总体来说文化还是更加偏向于知识一些，素质则更向品性到的一些。
最后我们说到文明。这是一个很大的词，因为文明不是指一个人，而是指一群人。比如我国被世人尊称为四大文明古国之一。文明往往就是一群人的智慧结晶。而文化和素质通常是形容个人。同时文明的评判，是以“美与创新”为主，文明的进程是与人民的生活息息相关。（此文明非文明人的文明）
大众应该以素质为主，学者应该以文化为主，而文明的进程既需要顶尖的人才，更需要社会各阶层的努力。
到此，以上就是小编对于我们想你学文化的问题就介绍到这了，希望介绍关于我们想你学文化的2点解答对大家有用。