大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学文化概论胡的问题，于是小编就整理了3个相关介绍数学文化概论胡的解答，让我们一起看看吧。
有哪些非常经典的关于大数学家，数学史，数学故事的书？
《数学和数学家的故事(1)》(美)李学数
1 《古今数学思想》，作者为美国数学家M.Klein,这是一套极好的数学史资料，很适合数学专业的学生，工作者阅读。应列为数学专业的必读书。
2 《数学史》，作者为英国博士Scott,该书对某些问题有独到的见解。
3 《数学简史》，作者为美国数学家Stuik,精炼，独特。该书薄薄不足300页，却也囊括了几千年的数学发展历程。
4 《数学史概论》，作者是我国数学史专家李文林，该书有一些其它书没有的数学家轶事。 5 《世界数学史简编》，作者是全国数学史学会副理事长梁宗巨， 该书是我国数学史工作者独立完成的第一部世界数学史专著。
834数学教学论参考书目？
对于 834 数学教学论的参考书目，根据提供的信息，以下是一些建议的书籍：
1. 中华人民共和国教育部制订，《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》，北京：北京师范大学出版社，2001。
2. 数学课程标准研制组，《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）解读》，北京：北京师范大学出版社，2002。
3. 高中数学课程标准研制组编，《普通高中数学课程标准解读》，北京：北京师范大学出版社，2003。
4. 张奠宙，宋乃庆，《数学教育概论》，北京：高等教育出版社，2004。
5. 张奠宙，李士琦，李俊，《数学教学论》，上海：华东师范大学出版社，2004。
这些书籍都是数学教学领域的经典教材和参考书目，对于学习数学教学论是非常有帮助的。请注意，具体的参考书目可能因不同学校和课程设置而有所不同，建议您根据自己的学习需求和教学大纲进行选择。
考研数学教育概论该怎么复习？
复习方法：
1、以课本为本，以考纲为纲，把课本吃透。考题肯定是根据指定的教材出，不是根据某家出版社的教辅材料出。平常的考试题目，几乎百分之百都可以在课本中找到原型——当然经过多层的综合和深化。
2、三遍读书法。第一遍应该以整体浏览为主，争取明白全书概要，不要求理解每个具体知识点;第二遍才细致的理清重点难点;第三遍就是重新梳理，记忆背诵知识点。这样三遍下来，这本书才算基本上看过了。
3、书看得差不多了，知识体系也整理好了，接下来开始做题。做题必须把握一个原则：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求质量，再求数量。
4、背题。所谓背题，是一个比较形象的说法，并不是说一定就要把整个题目背下来。而是做了以后，把做过的练习册.试卷等等都保存起来，以后每隔一段时间拿出来看一看。
到此，以上就是小编对于数学文化概论胡的问题就介绍到这了，希望介绍关于数学文化概论胡的3点解答对大家有用。