大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国学文化父母课堂的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国学文化父母课堂的解答，让我们一起看看吧。
作为父母，你会让孩子读国学经典课堂吗？
这个问题，我觉得应该具体情况具体说法。
首先看孩子预备上的那个国学经典课堂，他们具体是教些什么，知道了这个，再来说要不要让孩子去，这样比较好。
因为国学包含的范围很大，从最基本的开蒙读物，到最高深的佛道理论，都包括在国学这个概念里。
国学很难学，古今文字相差太大，现代人天生多了一层文字隔膜。
国学也很容易学，因为最基础的国学内容，也就是国学里的“小学”，教授的都是一些如何说话，如何与人相处，如何对待父母，如何对待同学朋友。
国学里的“小学”，说的是认识文字写法，学会文字读音，了解文字含义，在日常生活中学会待人接物。
现代社会观念当中也有小学这个概念。但这个小学，与国学当中的“小学”相比，更注重知识的传授，除了言语文字外，有计算机，有游戏娱乐，有诸如美术、音乐等等业余技能的教学。但忽略了待人接物方面的训练。
相对来说，我认为小孩子更容易接受现代幼儿园的教学。
你好，谢谢邀请
首先在为人父母之前，我是一名教师。我深知祖国的传统文化对孩子们的影响是什么。它不仅仅会让你变的知识渊博，最重要的，它会由内至外的洗涤一个人的精神灵魂。就像现在我们国家很多小学都给孩子们安排了弟子规的学习。它为的不仅仅是学习知识，可以和别人侃侃而谈。而是真正透过老祖宗为我们留下的文化财富去学习怎样做人，怎样做一个懂得孝悌仁爱的人。分析下来学习国学让孩子们如此受益，我又有什么理由不让自己的孩子去学习呢？
以上只是我个人的看法。
我觉得要看所谓课堂是一个什么样的课堂！现在大多国学经典课堂都是仅仅在读而已，实际上没有什么效果，“身教胜于言传”，再好的国学没有让孩子体会和经历，都不过是空谈，家长应当以身作则，在生活中渗透国学优良传统，这会比上国学课让孩子受益更多！
目前国内有不少各式各样的国学教育机构，前面几位也讲得比较全面，这里只是补充。关键要看这些教育机构的教学质量和教材是否适合你的孩子，以及他/她是否有这方面的兴趣。否则浪费了不少金钱和时间，并没有达到预想的结果。儿童国学教育不是一朝一夕就能完成的。
适合儿童的国学启蒙怎么操作？求大神指点？
国学启蒙，可以用《声律启蒙》。原因在于其内容声韵格律，朗朗上口。里面涉及的知识囊括天文地理，历史人物事件，花鸟树木等等。
对于学舌儿童，一般是放有声读物给他听，睡觉前一直听。我家小的现在2岁多就在学，听的多了，他自己都能单独背完一东1。会让小孩子更好的学舌说话。也会纠正他的发音。
对于幼儿园小朋友，也是有声读物，跟读。我家大的就是我跟他一起听，一起读，一起背诵。比赛谁会先背完背流畅。调动他的积极性。然后我发现我记忆力不如一个5岁小孩儿，每次都是他先背熟练。同时简单运用。让他想想类似的场景用背的内容说出来。这个也是很好的运用的。
对于小学生来说，可以丰富课外知识，更好学习语文。这本书都是小学生的课外必读本。
以上就是我说的启蒙必要。
真正想做国学启蒙吗？可不是那么简单的。读读《三字经》、《百家姓》《千字文》就算国学启蒙了吗？即使是能背下来又能怎么样呢？没有深入的学习，没有应用，迟早也是会忘记的。
我简单介绍一下传统知识分子国学启蒙的方法，大家来参考吧。
首先要选好书，要选经典的版本，而且一定要是繁体字版本的，既然是国学启蒙不看繁体字的书，还能算是国学启蒙吗？大家可以看看繁体字的书是多么漂亮，看起来是多么的舒服。
选好了版本以后，我再简单说说千字文启蒙学习的几个层次。
第一层：能正确的背诵并清晰的解释原文；
第二层：能追本溯源。除了把字面意思理解清楚外，还能指出关键词语出自哪部经典，并准确释义。例如“天地玄黄”是出自《易经》，《易经》上说：”天玄地黄“，千字文里面改成了”天地玄黄“。
第三层：能够读懂书中的繁体字注解，通过上面两个步骤，孩子们对白话文的解释已经明了了，进而学习繁体字注解，就容易多了。对其中的繁体字注解要读懂、读熟甚至谙熟于心。
第四层：是对《千字文》内容的延展，也就是现实价值的学习，这个是根据阅历的增长来逐步的学习的，所以说活到老学到老。
到此，以上就是小编对于国学文化父母课堂的问题就介绍到这了，希望介绍关于国学文化父母课堂的2点解答对大家有用。