本文目录一览：
- 1、浅析文化变迁中民间艺术的文化传承与艺术教育的关系
- 2、人类文明开始演变的过程是怎样的,又产生了什么意义?
- 3、语言人类学的学科发展
浅析文化变迁中民间艺术的文化传承与艺术教育的关系
民族的艺术文化也能在一定程度上反映出这个民族的文化素养，这主要表现在年轻的一代人身上。
艺术教育：在中小学和大学教育中，要开设民间艺术相关的课程和活动，让学生了解和接触民间艺术，培养其对民间艺术的热爱和兴趣。
学校将民间剪纸艺术融合进入艺术教育中：一方面丰富了艺术教育的教育方式和教育内容，能够使学生在学习中体验到乐趣，艺术情操也因此得到了熏陶。
民族特色：中国艺术具有鲜明的民族特色，体现了中国各民族的文化特点和风俗习惯。例如，中国画中的山水、花鸟、人物等题材，都反映了中国独特的文化传统和审美观念。
民间美术与民俗文化的关系1 民俗与民间艺术是民间文化的重要表现，“民间文化”是一个大的范畴，从总体上来看，它包括民间创造的物质文化和精神文化，它是民间创造的物质文化和精神文化的总和及总体表现。
人类文明开始演变的过程是怎样的,又产生了什么意义?
1、协调发展 随着人类生存的环境变得不再宜居，人们开始意识到自我的贪婪对环境的伤害。
2、人类文明产生的过程：原始文明：原始文明是完全接受自然控制的发展系统。人类生活完全依靠大自然赐予，猎狩采集是发展系统的主要活动，也是最重要的生产劳动，经验累积的成果：石器、弓箭、火是原始文明的重要的发明。
3、人类进化起源于森林古猿，从灵长类经过漫长的进化过程一步一步发展而来。因现今考古学的发展，史前文明被逐步否定，考古学已经有大部分进化中的古人猿化石。
语言人类学的学科发展
1、世纪时，人类学与语言学分享共同的智力起源，人类学与追溯某种语言或语系的历史渊源的比较语言学紧密联系。
2、语言学(linguistics)是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。语言学被普遍定义为对语言的一种科学化、系统化的理论研究。
3、中国语言学后来的发展都是与经学分不开的。在西方，由于现实需要以及当时社会思潮的影响，19世纪诞生了人类学这门学科，在西方人类学理论与方法引进到中国之后，中国的语言学研究就在搭建语言学与人类学之间的桥梁。
4、现代语言学的主要发展历程 (一)历史比较语言学 在现代语言学发展的初期，历史比较语言学通过在世界各地搜集和整理语言标本，通过丰富的第一手资料的比较、分类、归纳、总结，发现了语言的不断演变发展的客观历史。
5、现代语言学研究始于20世纪初，其目的是要揭示人类语言的深层结构，对语言和语言交际作出客观，科学的描述。可以分为以下三个阶段：索绪尔与结构主义语言学。瑞士语言学家索绪尔（1857－1913年），是现代语言学的奠基人。
6、语言学家和人类语言学家看到，在语言研究中，由于提出了“音位”这个基本单位，语言学的研究取得了重大的发展，自然就想解决什么是文化的基本单位的问题。