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在现代社会元素之下传统国学该如何传承和弘扬？
多元化、多维度的传统国学文化传播与传承
针对于现代社会、深远的文化概念见而形成，对于传统文化与国学文化我个人认为依旧是处于雏形阶段。而对于文化的传播与传承依旧任重道远。
现行的文化传播：
现行的文化传播其包含商业、音乐、影视、学校、服饰等诸多角度的初级文化形成与传播阶段，这仅仅能成为苗头，是一个好的苗头，许多人现在也着眼于文化角度从而进行深耕，无论从商业目的角度、还是责任感角度，的确传统文化概念健儿苏醒，但是也成就了文化乱象。
如何有效的传播与发展：
对于国学、传统文化该如何有效发展我个人觉得应该注重几个角度：
大文化定义：我们需要定义大的历史文化与需要传承文化的核心，比如是汉文化、汉服这必然是核心文化。
深耕文化定义：有了核心文化必然需要深耕，绝对不是现在穿穿汉服就是文化了、写两手古诗词就是弘扬文化了、唱两首古风歌曲就是传承传统文化了，这些仅仅是表象，仅仅是浮皮潦草的意淫文化。所以文化需要深耕。
文化模型定义：建立相关的文化机构、建立文化模型，学校是最重要的传播部分，青少年传统文化的教育需要深化、需要改革，需要落地与有效，而并非复读机形式的学习模式，要将文化的基因、骨髓深入人心，从而产生其外部文化的影响、社会层面的公益文化机构、企业建立传统文化中心、设立传统文化下的道德品质与标准等。
我认为在现代社会元素之下，传统国学的传承和弘扬，大致分为三个层次，第1个就是认识传统国学，第2个是进入传统国学，第3个是成为传统国学。
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认识传统国学
在现今的社会发展之下，对于传统国学来说，且很多方面都已经有了新的变化，不仅仅是其表现形式，具有了新的内容，而其内涵也随着时代的改变而出现了不同的变化，因此，在现今要继承和发展传统国学的话，第1步就是认识我们所说的传统国学是什么。
而传统国学在历经几千年的中国历史上，其发展面貌不断的变化并不是一个已经固定的死板的状态，而是每时每刻，每一个时代都在动态发展的状态，因此我们在理解传统国学的时候，不仅要继承其古代时候那些珍贵的国学文化更要明白在现今的时代如何去重新认识传统国学。
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进入传统国学
在这里所说的进入传统国学，其意义就在于其真正的将自己的人生和生命与传统的国学素养结合起来，从而不仅仅只是在理论上达到学习传统国学，并且在实践上，真正的去实行内圣外王，中庸等各方面的传统智慧的结晶，传统国学并不是冷硬的知识，而是在知行合一的思想下，演变而成的有机整体，因此，这里所说的进入传统，我觉得就是，不仅仅停留在知识的层面上而已，直接的深入实践，在实践当中检验真理。
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成为传统国学
国学的发展不仅仅只是在古代而在今天，甚至民国时期都有着其独特的发展，我们不能只去重视古代而去轻视近代，也不能只重视近代而去忽视古代，在这一方面来说，如何成为传统国学的一份子是极为重要的一件事，每个人不仅要身体力行的践行这一准则而在整个社会的发展当中，以传统国学的许多理念，例如，德治等理念来，真正的发挥其更为大范围的作用，达到外王的程度才是传统国学最中的目标，这一方面来说，成为传统国学就意味着，一个人要达到与传统国学真正有机的统一，并且在这种状态之下去治理整个社会等等都有其独特的益处 。
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总结
因此我认为，传统国学在现代的社会元素之下，其发展和弘扬，就需要经过这三个阶段，才能真正的达到其最为胜，急的时候的状态，而如何达到这一状态，也是任重而道远的事情，我们也可以一起期待一下，总有一天传统国学可以被大多数的国人所接受和重视。
国学是个大的概念，不只是儒家经典，它包括传统中国文学、史学、哲学、宗教、艺术、医学等等。国学在当今的发展尚属可观，但往往容易沦为形式。国学的一个核心是“道”，我们今天学习国学应该明道，虽然这是个大的选题，至少努力让每个人成为明道、幸福、心胸宽广的人。清华大学韦正翔教授提出的“共家学派”思想学说值得人们了解和借鉴学习。
国学是几千年先人智慧结晶，是民族延续的血脉，是至宝，是灵魂，是一个国家的凝聚力，是国家发展的内动力。丢失了国学，丢失了文化，国家就成了躯壳，脆弱不堪，最终四分五裂以至于消散。
虽然当今我们并未与世界他国发生冲突，但我们的崛起强大是他们不愿意看到的。古人云，杀人诛心。何为诛心？弄垮一个民族的文化，使其没有凝聚力，没有认同感归属感，那么就很容易瓦解这个国家了。
所以，所谓文化输出实际上是文化战争。不排除有别有用心的国家悄然打响这场战争。像一支毒针打入其内部，使它从根上开始腐烂，这是可怕的也不容易察觉的。
现在有些国人盲目迷信科技，迷信金钱，迷信西方。但人活着不能少了精神，不然无异于行尸走肉。不要把自己活的像个动物。
中小学加强国学教育，弘扬传统文化，都有什么具体的课程内容和举措？
谢谢邀请！
国学是以先秦的经典及诸子百家为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
国学在中国历史上起到了重要作用。中国是世界上几千年来唯一没有文代断层的文明古国，尽管历史上分分合合，但都由于中华文化强大的粘合力，以致于中华绵延至今。
但五四后，国学教育不断滞后，不少中华文化精髓在一代代国人中不断淡化。
因此，在中小学开展国学教育，对继承和弘扬中华文化将起到重要作用。
目前还没有统一的国学教材。但各地中小学已引起了高度重视，不少学校开设了自编课程，而且经常开展经典诵读之类的活动。但都存在着不太严谨的现象。因为国学中也有不少糟粕，很有必要去粗取精。
国家也采取了果断措施，在各年段语文课本中编入了大量经典古诗文，且在不断增加中。
教育部还规定中小学必须开设书法课。但由于缺乏师资，课程质量有扣折。但随着大学书法教育的开展，几年后，专业书洁面教师将登临中小学课堂。
国学者何？一国所有之学也。
一提到小学生学国学，很多人脑海中浮现出来的景象，就是摇头晃脑的孩子们，背诵自己不解其意的古文。其实这是一种误解，这可能出现在古代的私塾里。私塾先生教书谋生，单打独斗不会研究教学法，培养学生的目的不外乎识字和考功名。这和追求全面发展的现代学校是大不同的。
中小学里，传统文化的浸润和实施，内容和形式都比我们旧有认知丰富的多。就我知道的说一二：
学传统文化当然离不开一些经典童蒙读物的诵读，《三字经》《百家姓》《千字文》《笠翁对韵》《唐诗三百首》等韵律感强读起来朗朗上口，还有课本中一些简单古文的学习背诵，为学习古文、培养语感打基础。
学校布置时加入一些传统文化元素，比如文化墙，上面有一些古代名人、古人事迹，还有结合地方历史特色的环境布置，像西安的周秦汉唐文化的布展。
学校还会举行一些传统文化活动，比如开学礼，古时泮宫开学，会有正衣冠、诵读经典、开闭习书、拜师、朱砂启智这些礼仪。
2020年全面复兴传统文化，大中小幼儿园课本必学国学。你认为如何？
传统文化是前人经过千百年来生活积累的结晶我国全面复兴传统文化，说明了我国的传统文化越来越受到重视，而传统文化中难度最大的我想莫过于国学。像捏糖人、写字画、学二胡、吹笛子等形式化一些的容易重拾，但国学却是从思想上来影响人的，这恰恰是最难的，要想复兴国学，从婴幼儿开始更容易些。
国学，即一国固有之学术，在我国则是以儒学为主体的中华传统文化与学术，有着丰富的哲学内涵，诸如五术、六艺、诸子百家之说等。
其中，诸子百家包括“儒释道邢名法墨”为天地立心之学，涉及到人的处世之道，为官之道，也对现代人如何工作学习生活有重要的借鉴意义。
而六艺则包括“礼乐射御书数”，在古代官场是必修的，而现在很多大城市像马术、射击等也都有专门的训练场，以前贵族才能有的待遇，现在普通人也可以享有。现代人不光为强身健体，也为了陶冶身心。
复兴传统文化就是要提醒我们不忘历史，传承中华传统文化，取其精华去其糟泊，对我们现代人来说将有益家庭生活，有益工作社会的保留，将一些封建迷信思想倾向的踢出，更好地为现代化建设所用，推广国学，复兴传统文化，做到和现代文化紧密结合，不断创新，建设更为欣欣向荣的国家。
到此，以上就是小编对于弘扬国学文化新闻的问题就介绍到这了，希望介绍关于弘扬国学文化新闻的3点解答对大家有用。